奏响和谐的“团队音”
作者:王莉璠
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
起初在接到领导这一任务时，一时也不知从何谈起。但静下心来，细细回顾自己初三一年的教学经历，真的倍感自己的幸运。幸运于学校领导对我的关怀和信任，给了我一片成长锻炼的舞台；幸运于身边良师益友的鼓励和帮助，让我提升进步；更幸运的是作为一名第一年任教初三的青年教师，我所融入的团队——初三数学备课组——团结协作，务实创新，开拓进取，在这方沃土中我汲取着养分，收获着感动。
语言已无法表示我的感谢，作为一种回忆，一种经历的分享，我想和大家谈谈我的感受。前阵子在看一本书《明朝那些事儿》，今天我就和大家聊聊《我们初三数学备课组的那些事儿》。
有人曾经问闻名世界的指挥家卡拉扬：“你是如何指挥世界著名的交响乐团的？”卡拉扬说：“我只是强调三个音，来使我的乐队变成团队。第一‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上认为是最好的、最高超的音。第三‘团队音’，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，不能成为别人的干扰。”我想我们初三数学备课组就是这样一支优秀的交响乐队！
一、奏响整齐的“起音” 确定统一的目标
我们的“起音”是什么呢？我们的“起音”就是工作目标，确定了统一的工作目标，就会步调一致，协调发展。
记得刚进入初三的第一次备课组会议上，学科组长黄屹东老师就对大家说：“今年我们初三数学的教学形势非常严峻，承载着各方的关注和期望，和兄弟学校的竞争也会更加激烈，我们五个特色班的目标是超过小江南。但是面对这些压力，我们不用害怕，我们应该有信心。这信心来自于学校领导的高度重视，来自于初一、初二老师打下的坚实基础，来自于我们从此刻起扎扎实实的工作，勤勤恳恳的付出------”黄老师的这番话指明了方向，鼓舞了士气，得到了大家的一致赞同。
在这整齐的“起音”下，我们初三数学备课组从一开始就展现出旺盛的斗志和必胜的信念。在具体工作中，规范抓好了进入初三之后的每个“第一”：上好第一节课，改好第一次作业，做好第一次个别辅导，组织好第一次测试，开好第一次备课组会议……在暑期辅导阶段就为初三全年开创了令人鼓舞的崭新局面。
如今想来这一学年我们经历了很多，但哪怕是纷纷绕绕的转制阶段，我们备课组依然坚定目标和信念，做好本职工作，潜心教学。因为我们相信和期待“酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁忙”的甘甜。
二、奏响美妙的“专业音” 尽展教师的风采
从表面上看，张扬教师个性与团队建设是相矛盾的，其实不然。因为教师面对的是活生生的人，教师的工作是充满个性化的工作。因此教学也就应该强调美妙的“专业音”，让每位教师张扬自己的个性，尽展自己的风采。
先让我们走近“总指挥”黄屹东老师。江西人的耿直、敦厚、聪慧在黄老师的身上体现无遗。他外表严肃，但相处久了，你就会发现他是一个很随和、很好接近的人，谈吐风趣，正直豪爽。
黄老师的课也如其人，不拘泥于形式，但却在行云流水间春风化雨。他的课，让人轻松但又不敢放松，在他环环相扣的讲解中，学生时而开怀大笑，时而紧皱眉头，一堂课总会在严谨而欢乐的气氛中度过。初听黄老师的课，我以为是粗线条的，没有情景引入、问题探究等等若干环节的中规中矩、按部就班。但是听多了，琢磨多了，我渐渐惊讶于这份挥洒自如背后的“细致”。黄老师讲解综合性较强的解答题时，喜欢一题多讲，联系比较，有时甚至会让学生手执粉笔，在黑板前尝试各自不同的方法。试想如果没有课前的细致分析，精心钻研，此刻何来如此驾驭课堂的大气？
他与学生的相处也是如此，润物无声，粗中见细。记得二模过后的一天放学，黄老师把班里的一名男同学带到了办公室。那男孩名叫陈川雨，初二的时候就给我留下了深刻的印象，他学习勤奋，也很懂事，家庭环境优越，父母对他的期望很高。但正因如此，他给自己的压力很大，考试成绩起伏较大，自信心不足。估计这次二模失误了，黄老师找他谈谈心，分析分析原因吧，我心中暗想。但实际接下来的谈话却出乎我的意料。
黄老师只字未提他失利的二模，只是递给了他一本数学参考材料，亲切地对他说：“我们拿得起，放得下。从今天开始，我们来练练这份气魄。这本练习册，你不用做，只要每天睡觉前，看一两题，能想明白，最好；万一想不出，也没事，十分钟关灯睡觉，第二天我们一起解决。”
寥寥数语我看到了黄老师平日对学生细致入微的关注，不着痕迹的鼓励和帮助，大爱无痕也许就是如此吧。功夫不负有心人，陈川雨最后以630分的高分考取了一中，粗中有细的黄老师开心的笑了。
再来说说我眼里的“副指挥”——我们的备课组长陆燕芬老师。陆老师的脸上时常挂着笑容，给人一种平易近人之感。熟悉陆老师的人都知道，她虽普通平实但却热情谦和，举止言行中时时透着待人的热情，不做作，不张扬。今年评选“德育双馨教师”，陆老师当选了，在填写申报材料时，她说：“我没什么好说的，只是正常工作而已。”可在学生、同事的眼里她却是一个“五心”级教师——细心、尽心、耐心、爱心，有责任心！
先说四个数据：3，21，10，90
在过去的一学年里，因为初三（9）班基础较差，陆老师毫无怨言地承担起了数学小班化教学的任务。这也就意味着同一堂课，陆老师在一天里基本得讲上3遍。如此一来，尽管学生人数不变，但工作强度无疑增加好多。连同研究性学习辅导课、夜课在内，陆老师平均每天要上3-4节课，一周达21课时，对于一个数学老师而言这是一个十分令人惊讶的数字。因为除了上课，我们还有大量的作业需要批改，保守估计每三天我们要用掉一支水笔笔芯，一个月批改作业用去的笔芯一定10支以上。但是面对这样的工作压力，陆老师依然从容淡定，她全身心地投入到工作中。起早贪黑、以校为家、以苦为乐是她工作的点滴，她以一个女性的弱小身躯创造出一段伟大的人生乐章。工作虽然辛苦，但很快乐，虽然繁忙，但很充实。“一支粉笔两袖清风演绎幽微世界，三尺讲台四季晴雨集成浩瀚乾坤。”她的付出有了回报，小班化教学有了成果。在最后的中考中，9班最困难的学生夏科的数学成绩竟也超过了90分！
再讲三段插曲。熟悉陆老师的人知道，她下班回家一般挎一个斜肩包，但多数情况她手里还会提一个塑料袋。是什么？——教材！“每天放学带着教材下班，每天早晨带着自信上班”是她的一贯风格，我想这也是解释她课堂激情四射，魅力所在的最好原因。作为一名有着丰富教学经验的初三老教师，这样的坚持，让我们感动。
陆老师的儿子，今年四年级，在我们小学部，我们亲切地叫他“小苏”。平日他随陆老师上下班。但多少次放学后，陆老师把小苏独自留在了办公室，自己忙碌在教室里辅导学生订正；多少个星期六下午，陆老师争分夺秒把小苏送回家，自己再赶回学校给学生提优补差。作为一名母亲，这样的取舍，让我们动容。
今年3月，学校为庆祝三八妇女节，开展女教师才艺展示活动。我们办公室给陆老师报名了书法一项。当时我们开了个玩笑：陆老师不用特别准备了，随便拿张平日手写的试卷就可以参赛。原来为了节约时间，让学生精做精练，我们初三的数学作业基本不用现成的习题册，特别是后期的练习，多数都是经过筛选比较，由陆老师手写完成。一行行娟秀的字体，一道道习题的编排，凝聚了陆老师的智慧和辛劳。作为一名备课组长，这样的奉献，让我们感激。
有的人不做也说，有的人做后再说——而有的人，做了、做得很多，做得很好，也不说，而且还不肯说。有这样的老师，是一种幸福。
三、奏响和谐的“团队音” 增强教师的凝聚力
1+1=？一般人会脱口而出：“=2！”但我们的黄屹东组长语出惊人：“1+1＞2！因为一个优秀的教师团队不但要让教师发挥特长、张扬个性，而且要提高整个团队的绩效，从而产生1+1>2的效应。”
我无疑是幸运的，因为我是这个团队的一员，因为我的身边有这样两位毫无保留、倾囊相受的师傅。初任初三教学工作时，我虽热情高涨、精力充沛，但却苦于经验不足，往往捉襟见肘，事倍功半。就在我迷惘懊恼之际，黄老师和陆老师像对待学生一样，帮助我分析原因，寻求方法，带领我边学习边成长。
记得最初我问黄老师：“黄老师，我能去听你课吗？”他的回答至今令我记忆犹新“随时欢迎，但必须课后提出问题。”在这豁达大度的回答中，后来我越来越体会到他的苦心。带着思考进课堂，这样的听课学习才不会停留在简单的机械模仿中。为了能在短短45分钟里酣畅淋漓的授课，之前必须作好充分详尽的准备。反思、总结，提炼是青年教师必做的功课。在过去的一学年里，我经历了诸多个“第一次”。第一次担任初三教学，第一次正式命题学校初二期中试卷，第一次参加学校青年教师说课比赛，第一次参加省教育学会教学案例评比，第一次中考阅卷-------在这许许多多“第一次”的背后，我一次又一次感受着我们初三数学备课组的温暖。青年教师赛课时，陆老师特地调整上课进度，将自己任教的9班和10班都借给我试上，目的是让我吃透教材，建立信心；第一学期期末考试结束后，12班数学成绩不理想，黄老师主动找我谈心，帮我找原因，想办法。
易中天说，“人”有三层内涵。人由一撇一捺组成，表明人有长处也有短处；左边朝上，右边朝下，表明人有一个阶段是朝上，向上的，有时也会走下坡路；第三层，人需要支撑。人有优点缺点，幸运的是我们的团队彼此取长补短；人有起起落落，幸运的是我们的团队互相扶持依靠。我们组一贯相信：教育的主渠道是课堂教学，提高教学质量的关键是每节课的高效益。初三数学承担着讲授新课、系统复习、稳步提高的重任。面对时间短、任务重的困难，我们始终坚持“精讲精练”的原则。黄老师、陆老师有着多年的初三教学经验，他们严格把握选题方向，精雕细啄，悉心挑选；我发挥年轻优势，多上网关注命题变化，做好收集、整理剪贴工作。每一次作业严格控制量，努力追求质。学生先练，老师后评。我们做到了七个统一：备课统一，上课统一，听课统一，评课统一，作业统一，辅导统一，测试统一，全组步调一致。正是这种团体协作，我们淡化了教师个人和班级的界限，集思广益，扬长避短，集大家智慧于一体，提高了整个团队的工作绩效。
回望来路，脚印深深，亦步亦趋，已成往事。我们挥洒着汗水和泪水，用不倦的脚步踏出了一条成功之路，但终究这些已是过去的风景。我相信我们初三数学备课组仅是一个缩影，我们勤勉不倦的外国语人永远坚信：成功就在前方！
王莉璠
2008．7