中西合璧的国际教育能给学生带来怎样的未来？
——记国际部1月9日自主招生考试暨课程说明会
随着全球化的发展，培育具有国际视野与国际竞争力的世界公民成为一个发展趋势，也有越来越多的家长和学生选择在出国留学前在国内打下结实的基础。无锡外国语学校国际部2016年首次自主招生考试暨课程说明会于1月9日上午举行。
上午7:40左右，已经陆续有家长带着学生前来参加考试，在我们学生志愿者的引导和帮助下到达考场，考试也于08:30准时开始。
考生们在考场上奋笔疾书
首先由国际部孙主任介绍无锡外国语学校国际部的基本情况及此次说明会的流程。无锡外国语学校国际部成立以来，提供各种学术和非学术课程满足学生的不同需求，刚刚过去的圣诞晚会大都由学生社团成员组织与排练，在增长学术知识的同时锻炼学生的组织能力、领导能力、协作能力、自我管理能力等，与此同时，我们不断努力拓宽学生留学渠道，与国外高中与大学合作，促进国际交流与学习。
南澳项目简介
SACE项目负责人Peter Amstrong先生为家长们介绍了SACE项目（澳大利亚南澳州教育证书文凭，英文全称South Australian Certificate of Education, 简称SACE）。学生完成南澳州教育部规定的高中课程，并达到一定成绩后，将获得该证书。与国内教育相比，SACE项目更加强调以学生为中心，强调学生的主动学习能力，其课程能够提升英语口语、听力与阅读能力。完成SACE课程，是获得高中毕业证书和进入大学和其它高等院校的前提，也为学生提供了广阔的就业前景。
国际部课程设计理念
国际部学术校长Peter Crawford为家长们带来了关于课程设计的说明。国际部希望能够培养full-grown（完整的）的学生，学生不仅要身体健康，同时心理方面的健康同样重要，同时强调学生的各种品格，例如Respect（尊重），Perseverance（毅力），Integrity(正直），Creativity(创造）。在课程内容方面，我们提供AP课程以及A-Level课程由学生进行自主选择。
为了让家长们更为直观地了解国际部学生的学习与生活，我们邀请了国际部在读的三位学生为家长们“现身说法”，分别为国际部高一B班的娄欣怡、刘成铭，以及高一A班的刘心悦。
娄欣怡
国际部10B
国际部的老师们不以学生的学术成绩作为评判学生的唯一标准，老师和学生的关系接近于朋友关系更甚于师生关系。学生在课堂或课后有任何问题可以随时寻求老师帮助。国际教育更加强调学生的自学能力。
刘心悦 国际部10A
去年暑假参加了欧洲游学，这个经历拓展了我的视野，同时也让我发现自身存在不足。
刘成铭
国际部10B
国际高中部在学术课程之外更设置了多样的非学术活动，目前有8个社团可供学生进行选择，刚刚过去的圣诞晚会就是由社团自主组织参与的。作为国际象棋社社长，我在2015年带领社员在国际象棋方面取得了一些成果，感到非常高兴。
为什么选择锡外国际部？
最后由国际部教育总监John老师就各位家长关心的问题进行了专题说明。John从中美教育的差异谈起，国内学生最勤奋，付出最多，基础知识较扎实，但是在高考分数的指挥棒下，组织能力、协调能力以及抗挫折能力无从考察，也存在着一些欠缺。国际部的高中教育则吸取中西教育的优势，侧重于培养具有国际视野和独立自主能力的高中生。通过三年教育，学生能够具备自我控制、自我管理、自我约束的能力，从而更好适应国外的大学教育。在学生管理方面，国际部采取渐松式的教育方式，逐步放手，释放风险，完成转化，让学生树立良好的规则意识、自理能力。在教学特色上，国际部坚持中西合璧的指导性原则，多种方式与家长密切沟通，共同提高教育质量，并且提供连贯的成长指导。
现场的家长们听得也十分认真，说明会结束后，家长们仍旧不停地提问题，食宿、手机等等问题是家长们关心的头等问题，John老师耐心地一一回答。
“教育的目的无他，就是教会一个人如何评估事证，如何判断虚实，如何厘清真假，如何分辨事实和虚构。”无锡外国语学校国际部奉行宽容、科学的教育原则，营造自主、独立的学习氛围，注重激发学生的兴趣。重要的不是让学生获得某些真理，而在于激发学生的学习热情，扩展其知识面，让其明辨是非，获得永续的学习动力。