他山之石可以攻玉
——记无锡外国语学校国际部首次远程教师培训
教师的成长不仅需要自身的努力，更离不开各种形式的交流和培训。培训能够让教师在过程中不断更新其教学理念，不断发现和解决问题，调整其教学方式和方法。8月2日上午8：00，无锡外国语学校国际部的合作学校Meridian中学的老师为国际部的老师进行了一场网络远程培训。虽然隔着屏幕，我们仍然能够感受到美国中学独特的教学特色及学习氛围。
Joni Newman 是Meridian中学的英语及历史老师，她培训的主题是如何营造良好的学习氛围，怎样在第一节课就激发学生的兴趣？Joni老师的经验是通过让学生做他们喜欢而且擅长的事情，并且这些事情没有分数的要求，能够被公众所知晓，在学生的课余也可以继续坚持。在这一过程中，Joni老师一直强调通过让学生不停尝试新事物来发现自己的兴趣点和关注点所在。教师在这一过程中要起到引导的作用，使得课堂更为有趣。
Donny Helvey作为Meridian中学的科学老师，擅长于通过正确的提问来激发学生的兴趣，激发学生对于困难问题的好奇心，让学生不惧于失败和错误，并让学生收集信息来设计并提出问题。通过其课堂计划检查表（lesson planning checklist）来进行其教学反思：是否为学生踏入社会做了准备？是否让他们获得了专业知识，并且通过网络让学生们的作品得到发表？随着信息化的发展，网络上可利用的课程资源也越来越多，例如KHAN学院， IE等等资源越来越容易获得，可逐渐开始翻转课堂（Blended –Flipped Class）的试行。
Meridian中学的校长Tasi Young老师指出教师应该更多担任学生的良师益友（mentor），他以自己8年级遇到影响其一生的老师为例，认为应该为学生提供更多的选择和机会，课后迅速为学生提供反馈，了解学生掌握情况以便为其提供必要的指导，引导学生进行自我学习并培养其全球视野。
最后，无锡外国语学校国际高中部的教育总监John老师做了如何上好第一节课的培训。教师上好第一节课的作用是不言而喻的，能够让学生迅速接受并且悦纳老师。首先，教师的仪容仪表很重要，外貌需要整齐，其次，在自我介绍时要掌握技巧，成为学生的良师益友，最后，教师在第一节课应让学生明确其学习目标，通过这门课的学习，一个月、一个学年乃至三学年之后，学生应掌握哪些知识和技能。此外，教师要为学生指出不足以及可改进之处之外，学生也需要为教师提出教学意见与建议，从而达到真正的教学相长。
承担着“传道、授业、解惑“作用的教师，在信息化时代，面临着越来越多的挑战。无论是学生、家长还是学校、社会，都对教师提出了越来越高的要求。因此，教师培训显得愈来愈重要。通过了解和学习国外的教学方法和教育经验，我们能够结合中国学生的实际作出调整与改良，最终达到为我所用。相信通过此次培训，无锡外国语学习国际部的老师能够更好地承担育人的角色。
