真正的变革
是让教育产生原本不可能的学习体验
为弘扬教育家精神、响应“2025智慧教育元年”号召，贯彻《新时代基础教育强师计划》。近日，无锡外国语学校立足十二年一贯制特色，以“四精四有”为抓手，聚焦教学难点，深耕AI与教育融合路径，开展了初、高中学段数学、英语学科联合教研活动。
AI助力解锁微积分的时空思想密码
执教：王直侦老师（高中）
王老师以微积分为核心主题，采用“情境导入—概念解析—历史渊源—实例应用—任务拓展”的逻辑结构展开，将西方微积分与中国古代数学成就（祖冲之、刘徽）有机结合，体现数学的多元文化价值。
他通过“割圆术”直观展示极限思想，降低抽象概念的理解难度，用具体的几何体（圆柱、圆锥、半球）体积问题，生动展示微积分中的“无限细分”思想，引用钱学森对人才培养的思考，引导学生树立科学报国的理想，强调中国古代数学智慧，增强文化自信。
“智慧识图”智选套餐——一次函数的决策应用
执教：侯张恒老师（初中）
紧扣苏科版八年级数学一次函数应用的课标要求，以“课程套餐选择”的生活实际为切入点，遵循“情境导入—建模探究—数形结合—拓展应用”的逻辑展开教学。
先引导学生从套餐费用中识别变量与常量，建立一次函数解析式，再通过几何画板绘制图像，对比不同时长的费用交点与最优决策；随后增设进阶套餐拓展思维，结合分层练习让学生掌握用一次函数解决实际决策问题的方法，渗透建模思想与数形结合的数学核心素养，同时通过小组合作探究，培养学生的合作意识与分析问题的能力。
两节课标题新颖，课堂导入环节做的非常好，激发了学生学习数学的兴趣。人工智能时代数学教师的担当和作为，应该侧重于课堂教学，课堂教学内容更加重要，要教会学生做题到掌握题目的本质。要学会借助AI工具注重题目质量的分析。课堂教学要注重思政一体化，小初高一体化。
—— 无锡市教育科学研究院高中数学教研员 费振东
高三应用文写作指导
执教：杨梦琦老师（高中）
高三应用文写作指导课亮点纷呈，课堂创造性整合选修文本资源，以读写结合模式开展教学。教学目标精准锚定高考“情景化、实用化”要求，同时融入禁毒德育内容，实现语言能力与价值观培育的双重落地。
课堂逻辑清晰、层层递进，从文本分析、框架搭建到写作实践、评价反馈，贴合学生“输入—输出”的写作认知规律。这节兼具实用性与思想性的课堂，为高三写作教学提供了生动且可借鉴的范例。
课外阅读——All About AI
执教：时珊老师（初中）
针对初二学生的认知特点，教学设计主打“拓兴趣、高参与”：教材对比环节精准衔接新旧教材的词汇量、难度差异，同步对标高中题型；阅读能力提升采用“降低文本难度+多题型综合训练”的方式，减少学习畏难情绪；
课堂引入AI热点话题激发兴趣，小组合作提速阅读节奏，再通过有效输出、语感培养等方式让学习趣味化，最终实现词汇拓展、世界认知拓展的素养目标。
江苏省英语特级教师曹澎：肯定了两个阅读材料与热点话题的紧密度与时代性，也给教师们提供了很多在课件制作过程中需要注意的事项。学生讨论环节还可以通过问题具像化，使得学生有话可说，有点可写。对于作业的布置，只要面对所有学生，就必须要有相应的反馈检查。在未来的教学中，教师要利用好AI助手的作用，发挥助力，共同协作，提高孩子们的英语学习效率以及兴趣。
《用好AI，教好课-人机协同教学的方法与路径》
主题讲座
AIEC学术合伙人
人机协同办公技能教育工作者 孙雪凌博士
现场以语文课堂为实践样本，详细展示AI智能体如何助力教学质量提升、落地个性化教学，并推动学生学习方式的系统性转变，为基础教育数字化发展提供实操参考。
一直以来
锡外所探索的「AI+教育」
始终是「爱的教育」
让技术服务于人
让天性得以展现
让思维自由延伸
让课堂温柔对话