感恩自然 真诚友好
                            ——“自然”主题班会实录

                         初二(2)班  吴苏婷

    我(作为本期主题班会的主持人,微笑地娓娓道来):大家好!欢迎参与初二(2)班“自然”主题班会。本期班会的核心内容为“感恩自然,真诚友好”,目的是通过交流的方式让大家懂得自然的美好,懂得感恩自然,与自然友好相处。大家可以畅所欲言……(此时,A同学迫不及待举起手来)好,让我们欢迎A同学率先发言!(台下掌声响起)
    A同学(兴奋地深吸一口气):我就来说说我家小区里的池塘好了。池塘里的水透明清亮,掩映着假山植被;水里还有活泼游动的鱼儿,飞快地扭摆着尾巴,似乎在感恩这美好的自然。嗨,连小鱼都懂得感恩自然,作为极富感情的我们人类怎么可能不懂得感恩自然呢?(A同学正激情洋溢准备往下讲,台下突然一阵骚动。“嚯”,B同学主动站起来发言)
B同学(充满愤慨地):错了!A同学还没有意识到当今的自然危机!他所说的美好环境,只不过是一个角落里的漂亮风景罢了。实际上,有好多人不懂得感恩大自然!甚至肆意破坏大自然!大家若不信,我这有影象资料可以放出来看!
   (大屏幕上出现以下画面):
    一所小学旁、几排居民楼前淌着一潭黑得骇人的死水,像是一个奄奄一息的黑色恶魔,伸着恶爪却已无法动弹。死水潭两旁是一片无花无草无生机的荒凉之地。(此时同学们不禁皱起眉头)放了学的孩子、下了班的居民,都紧锁眉头、眼睛微合、用两只手指死死捏住鼻子飞快地闪过。“咳咳,真臭……”“快走快走……”    
    此时台下的同学开始议论纷纷:唉,真可恶!……这死水不仅自己脏臭,还使得四周成了荒地……)
   (突然,画面切到一个八十多岁的老阿婆。老阿婆黯伤地用不连贯的普通话叙述着):
   “唉,这死水潭啊,本来是条很清的河啊。鱼虾在水中活蹦乱跳的;人们用这水来洗衣、淘米……河旁还栽种着树木和花。可是,时代变啦,科技发展啦,建在这儿的工厂啊,把工业废水源源不断地排到这里;住在河附近的居民啊,都把垃圾扔到河里,终于——成为如今这讨人厌的死水潭。我老婆子在这儿活了大半辈子,就这样看着这原本清澈的河被糟蹋,我……”(老阿婆声音渐轻,接着低声抽泣)
    (全场陷入肃穆的气氛中。过了一会儿,C同学站起来发言)
C同学(严肃沉重而缓慢地)我赞成B同学的观点。放眼望去,有多少原本美好的自然景观、绿色环境被我们肆无忌惮地破坏?如果大家想不出来,那么,就看看那一排排被拦腰截断的树吧,你听,你是否听得到他们痛苦地呻吟!就看看那萎靡的草吧,你看,你是否看得到他们被践踏过的伤疤!难道真的要疯狂地破坏大自然,让A同学叙述的美好环境成为永久的历史,人类才会终结这疯子般的行径?!……
    (同学们被C同学的发言打动了,纷纷站起来发言)
D同学(痛心地):大家还记得本学期所学的一篇课文《罗布泊,消逝的仙湖》吗?罗布泊原来也是一条迷人清澈的河流啊。它的两旁,牛马成群,绿林环绕……可随着河流的改道,人们盲目地用水,这个“仙湖”消逝了……
    E同学(接过D同学的话,不无惋惜地):是啊,罗布泊曾经被多少名人雅士所赞美,可人类的行为使它成为了一个令人可怖的荒地!1980年,我国著名科学家彭家木失踪于罗布泊,1996年,探险家余纯顺又在那里遇难……
   (同学们纷纷吁叹,作为主持人的我也忍不住说上几句):撇开罗布泊不谈,就说说我们的无锡城。H区的十字路口两旁原来都种植着参天大树,为我们提供自然清新的空气。但因两旁要造设新的建筑,占地面积太大,于是竟把路旁的大部分树木给砍掉!那都是大自然给予我们的馈赠啊!
    F同学(忿忿不平地):没错!我家就住那儿附近!我真是不忍心看到那些好端端的树被摧残成这样!它们真诚友好地尽自己最大努力为我们提供清新的空气,而人类在觉得它们妨碍了自己更“大”利益的时候,就可以肆意地扼杀它们吗!人类太忘恩负义了!……
   (同学们一个接一个发表自己的观点,40分钟的班会课在热烈的气氛中即将结束……)
作为主持人的我(平稳而欣慰地):通过本期班会,我们都收获颇多。感谢所有参与发言的同学,让我们每个人意识到了感恩自然的重要性。让我们真诚地去对待每一寸有着深沉呼吸的大地、每一条有着鲜活血液的河流,友好地与自然做朋友,尽自己所能去爱护完善它吧!希望那些令人痛心疾首的自然悲剧永远不再重演“感恩自然,真诚友好”,愿我们每个人都深深牢记这句话,永远对自然怀有一颗感恩的心,并将这份感恩投入到行动中去。让我们与自然共成长吧!
    最后,让我们句起右手班会宣誓:做一个感恩自然,真诚友好的绿色小卫士!
   (同学们的誓言在校园上空激荡)
    本期班会圆满地结束了。班会虽然已结束,但是自然之爱仍在延续……

                                                            (指导老师: 朱景清)