老师觉得这节课上得好
但好在哪里说不清
学生不听课 知识点教不会
日复一日的上课 批作业
总会感到枯燥
……
于是 一股神秘的力量出现了！
教研
它把一个人的困惑拿出来
变成一群人的课题
最后又内化成每个人个性化的理解
像一场化学反应
结果往往出人意料
近日，由无锡市教科院主办的初中道德与法治“三新”教学交流活动在我校顺利开展。全市各市区初中道德与法治教研员、各校学科组长齐聚一堂，聚焦初三复习教学重点，开展了一场务实高效的教研交流。
同课异构展风采 深耕课堂促提升
无锡外国语学校潘楚莹老师
以天山胜利隧道为综合载体，在中考解题实践中锤炼学生的多维思辨能力，让“青年有责”的家国情怀在真实探究中自然生长。
积余中学宿春莺老师
以“石、识、实、誓”四大篇章构建叙事逻辑，从护边故事到国家安全观，用鲜活案例让理论可感，完成从认知到责任的价值引领。
宜兴桃溪中学蒋艾伶老师
精准捕捉两会时政热点与中考命题规律的结合点，通过真题专项突破与错题辨析，实现了时政素养与应试实效的双重落地。
在复习实践分享环节
三位老师立足中考导向 各展所长
为与会教师带来了
极具借鉴意义的备考思路
市直属学校教研员杜煜老师
教学要立足生源实际、做好内容适配；指出好课应以学生真实收获为核心，重视课堂分层与学习行为；要求教师把控试题难度、注重举一反三，提升命题能力，同时校际交流要以减轻师生负担为导向。
昨天，无锡市（直）属学校初中语文教师齐聚锡外，以新课标为指引，围绕初中语文“阅读综合实践”教学进行探讨。
无锡外国语学校谢菲菲老师
以科普发布会形式，引导学生小组完成选题、探究、讲解、答辩等完整实践。学生运用思维导图与说明方法开展科普分享，在互动中提升信息处理、逻辑推理与表达能力，体会科学精神，让语文学习贴近生活。
江南中学乔莉老师
她带领学生解读《黄河颂》《木兰诗》等经典篇目，以创意创作带动文本学习。课堂实现文言语感、文本赏析与实践创作的深度融合，让红色文化与经典文学鲜活可感。
江南中学向冰凝老师点评
市教科院语文教研员刘胜男
她高度肯定两节示范课的教学价值，认为活动主题鲜明、扎实有效，为初中语文教师搭建了优质交流平台。同时结合教学趋势提出：深研新课标，落实核心素养；加强校际教研，实现资源共享；立足课堂实践，创新阅读教学，提升学生综合素养。
一位优秀的老师
往往也是一位优秀的教研者
TA不仅低头拉车
更抬头看路
当真正投入并感受到教研带来的成长和喜悦时
它就不再神秘
而是一种实实在在的
可以掌控的“神奇力量”