上学期末
初三3班的同学们
收到了一份特别的礼物
这本“书”不厚 只有34页
却是班主任张文余老师
每周送给家长和同学们的“碎碎念”大合集
班里一位有心的家长
便每次把张老师的话复制下来
粘贴在备忘录里 整理并印刷成册
……
今天的文字会很多
是因为小编实在很想
把书里的内容尽可能地分享给你
每周一笔，是汇报，更是交心
进入初三，老张养成一个习惯：每周末，将一周的班级事务、学生动态、所思所感，汇成一篇文字，发到家长群。
这不是冰冷的工作简报，而是一位师长带着温度的“碎碎念”。
当开学初孩子们需要“收心”时，老张便写道：“初三，起步就是紧张，开学就是拼搏，全程皆是冲刺。青春是用来拼搏的，初三是用来奋斗的。”
当应试压力袭来，孩子们陷入“刷题”海洋时，他幽默而无奈地调侃：“一顿操作猛如虎，最终还要刷题目；万水千山总是情，不刷题目怎么行？”随即又给予力量：“幸福是奋斗出来的，快乐是拼搏出来的。”
当运动会孩子们尽情释放、团结拼搏后，他感动地记录：“有值得骄傲的比赛成绩，有团结互助众人一心的班级凝聚力量，有背后温暖的家长团队靠山……使我温暖感动、值得众人点赞的家长与孩子很多。”
当秋冬季节流感肆虐，他不忘提醒：“请让孩子周末能睡个足觉，适当晒晒太阳……在渐冷的时光里，添衣加饭，心存温暖，有人牵念。”
当有孩子学习浮躁、纪律涣散时，他引经据典，谆谆告诫：“身不苦则福禄不厚，心不苦则智慧不开……所有大彻大悟的人，都曾无药可救过，心不死则道不生。”
当期末考试临近，压力倍增时，他温柔安抚：“我们每个人都要学会不和事实对抗，把走过的路、遇见过的人、扛过的事，都化作前行的力量。”
文字有温度 教育有情怀
在AI技术席卷一切、沟通追求极速高效的时代，这位语文老师，依然固执地相信文字的力量。
他笔下的四季更迭、草木荣枯，皆与孩子们的成长相映成趣。
秋日，他写：“善良谦和的秋……知进退，退，有底线；进，知所止；懂取舍，舍，有所守；取，知所足。”冬日，他寄语：“夜再长，日出它会退席；冬再冷，定有温暖可依！”
他的文字，有对教育现实的清醒认知，更有对生命成长的无限宽容与期待。他说：“98%的人都是普通人……降低一点期待，你会轻松很多。不要追求完美，能够照亮一个角落就足够了。”
“碎碎念”里藏着教育的真谛
老张为册子取名《老张碎碎念》，并为它写下“写在前面的话”。
他写道：“回首岁月，一瞬而已。册载从教，退休在即，朝晚临镜，两鬓已霜……驾马老矣，志尚千里；四秩匆匆，愧无所成。唯桃李芬芳，遍布中外。足慰平生！”
最后，他写下对孩子们的祝愿：“相逢有缘，不问去留。唯愿明天，各自欢喜！”
如果你有机会走进初三3班的教室，会看见一个特别的角落：两张学生的课桌，就是班主任老张的办公桌。
有人称他为“种在班里的人”。
老张，就是张文余。
他的班级，若论成绩和纪律，或许算不上“标杆”。但他说：“每个孩子自有可爱的闪光点，他们虽时有调皮过分之处但不乏阳光朝气……或许，这部分不‘循规蹈矩’的言行，恰恰是少年天性最本质的释放。”
于是，他选择“种”在班里，看着、陪着、写着……
师者，何为？
师者，是那个把办公桌搬进教室，与孩子们呼吸同一片空气的人。
师者，是那个在分数与规矩之外，始终看见并守护少年天性光芒的人。
师者，是那个在喧嚣速朽的时代，仍愿用最古老的文字，为一段共同的旅程留下温暖注脚的人。
老张者，师者也。
这份情怀，如同他笔下的秋日，“橙黄桔绿，绘一幅人间的美卷”；也如同他期待的冬日，“让所有的美好相遇和欢喜抬头可见”。
新学期即将开启，谨以此文，向所有如老张一般，用心、用情、用文字温暖教育岁月的老师们致敬。
师者匠心，止于至善；
师者如光，微以致远。
——《学记》