每天打开微信运动，体育老师们常年霸榜。今天却突然跌出前三。首先声明——"体育老师今天没请假！"
今天下午，无锡外国语学校与旺庄实验教育集团、滨湖区傅万旭中小学体育希望之星班、新吴区张立伟小学体育名师工作室，联合举办了一场主题为“聚焦结构化教学，共探体育新课堂”的跨区域联合体育专题研讨活动。
体育老师们排排坐，都在认真记录呢！
巧了！28！
一个标准篮球场，全长28米。这个巧合让今天的日子（10月28日）多了一层意味。
今天四节展示课，恰好构成了一条从单一技术到组合应用的完整链条。
陈浩（锡外初中部） 《体前变向换手运球》
李越（锡外小学部） 《原地双手胸前传接球》
杨刚（苏州工业园区跨塘实验小学）《多种形式的运传组合及攻防练习》
林书凯（无锡市河埒中学）《交叉步持球突破及应用》
28米，是从底线到另一端篮筐的完整距离。对孩子来说，这中间要经历运球、变向、传球、突破、投篮——每一个技术环节如何衔接、如何在真实对抗中自然调用，正是"结构化教学"要回答的问题。
评课环节，陈晓明、傅万旭、张立伟、裴耀军四位老师分别结合新课标理念，从结构化教学和核心素养培育的角度，对四节课进行了专业点评。他们充分肯定了课堂中情境创设、分层教学、口诀化教学等亮点，并针对练习密度、评价时机、AI技术合理运用等细节提出了改进建议，为“学练赛评”一体化教学的深化提供了实践思路。
江苏省特级教师秦洪敏老师
带来专家讲座
《专项运动技能结构化大单元教学设计与实施》
他主张打破"先学后练再赛"的刻板流程，将"学、练、赛、评"有机融合——准备活动对标主教材唤醒经验，学练从单一技术进阶至对抗实战（AI辅助+分层推进），比赛降难度设条件倒逼技能转化。这一模式遵循技能形成规律，是破解"学用脱节"的关键路径。
课堂展示环节结束后，一位听课老师说道："学生眼里有光，浑身是汗。”
没错，一节好体育课的标准就是这么朴素——真正出汗了、学会了、还想再上。但为了实现这个看似简单的目标，背后需要整个教研团队"流汗式"的努力。
今天又是「锡外体育组」
认真进步的一天！
步数虽然“缩水”
但在专业上
他们一步都没少走