尊重，理解，沟通，共勉
——记2015国际高中部家长开放日
每个孩子渐渐长大的过程，也是每个家长逐渐放手的过程。开学一个多月以来，孩子能否适应全新的环境？能否听懂国际课程？是否适应住宿生活？家长们的心头有各种疑虑，各种担心，各种问题，爱之深，忧之切，对此，我们都可以理解。举办此次开放日活动，就是为了消除家长的疑虑，也让家长实地观摩孩子们生活和学习的场景，了解孩子在学校的情况，让家长所有的疑问都有一个满意的回答，也让外国语国际部的老师根据家长的意见进行调整与改进。
为了迎接家长的到来，学生们积极地布置教室，打扫卫生。老师们也充分尊重学生的创造力和想象力，让学生自由地在教室的墙壁上画画进行装饰，充分发挥学生的主动性和积极性。
上午7点多，已经有学生家长到达学校，提前与科任老师、班主任进行沟通、交流，了解自己孩子的在校情况。九点时，家长们陆续到来，于签到处领取反馈表与调查问卷。
家长签到领取反馈表
家长与外教交流
上午10:10至11:40为教学观摩时间，为A班的物理、经济学以及B班的化学与数学。家长们提前进入教室准备听课，亲身了观摩了孩子们所在班级的课堂教学，并填写教学意见反馈表。
Oct
16
星期五
10/16 Peter老师的化学课
1016James数学
课程结束之后，家长和自己的孩子一起去食堂午餐，亲自体验学校食堂。
用餐结束，家长们又匆匆回到教室，翻看学生的作业和教材。我们在自习教室中摆放了每个班较好的同学的作业，希望家长能够在校外帮助监督学生的作业、学习情况，只有家校携手，才能形成合力。
下午13:10,国际部主任孙武，学术校长Peter,以及教育总监John在阶梯教室向在座的家长们通报了入学以来高一学生各方面的情况，包括学习、课程、生活等各个方面，开学一个月多月以来，学生们带给了我们惊喜，但同时也存在各种问题需要老师与家长共同关注解决。在课程方面，保留国内课程是想学生继续保持理科的相关优势，在英语基础扎实之后，用英语学习相关知识就会相对容易。每个学生的适应期可能因为个人情况不同而有所差异，希望每个学生都抱着积极的心态，老师们也会以耐心包容的态度来帮助学生。学术校长Peter用照片展示了开学以来学生们的活动情况，通过这些活动，期望学生能够学习到自信、团队合作，创造力等等品质。
座谈会结束则是家长与各科任老师与班主任面对面交流时间。每个家长都急切地想知道自己的孩子在学校的情况，听到老师对自己孩子的肯定，就会露出欣慰的笑容，并期望能够继续保持并更上一层楼。当听到自己孩子存在一些不足，则会焦急地向老师寻求意见，与老师商讨如何让孩子进行改进。
B班班主任与家长交流
A班A班班主任与家长交流
化学老师与助教与家长交流
英语外教与中方英语老师与家长交流
物理老师与家长交流
数学老师与家长交流
经济学老师与家长交流
根据家长们的反馈表，我们看到了家长们对于孩子的殷切期望，看到了家长们对于学校和老师的肯定，看到了家长们的配合与要求。一位孩子的母亲在反馈表中写道“孩子入学国际部后，学习自觉性有所提高，学习目标明确，愿意改正自身的缺点。国际部老师管理到位，教育具有针对性，而且学生活动丰富多彩，做到了德、智、体全面发展。”看到这样的评价，我们很欣慰，但是同时家长们也提出了希望与老师多沟通，及时了解学生动态的意见，我们也将逐步做出完善。
孩子的成长并不是一蹴而就的，而是一个缓慢的过程，需要家长与老师的包容与耐心。“所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人”，父母的心情我们可以理解，我们也感谢家长对我们的信任，我们定将兢兢业业，不负所托。