其他的高中生还在研究表达了作者什么思想感情，无锡的高三学子已经“重生之我在淮海战役当司令”。
最近，无锡高三期中语文试题火遍全网，阅读第一题直接把当年粟裕签发的《淮海战役攻击命令（节选）》，作为阅读理解材料。第一问更是直接“甩出”一张会战态势图。（文末附原题，感兴趣的可以尝试一下）
网友热议——“老师，这题我不敢答啊！答对了国防科大，答错了……”
推开办公室的门，看到了"备课的尽头"
出于好奇，小编推开了高三语文办公室的门，竟听说林浩斌老师用三节课，才把这题讲评完。
只见她手里的卷子，红、绿、蓝、黑不同颜色的笔写满了批注。密密麻麻的拆解、每一段的逻辑关系、每一句的指令意图、甚至文本背后那套军事决策链条…
林老师坦言，刚拿到这道题的时候，她和学生一样，第一反应是崩溃的！甚至同学们来找她考后复盘的时候，还听说有人一题做了40甚至50分钟！
从1.0到2.0，老师的“作战方案迭代”
林老师还拿出了另一张纸。
反面，是1.0版本。 她设计了一个撰写讲解稿的课堂任务，然后发现学生对文本理解和空间思维能力方面，确实有一点困难，所以并有实施。
正面，是2.0版本。 她拿起笔，根据题目自己设计了一张清晰易懂的"敌我双方作战图"，把文本里的攻击方向、指挥关系等，通过板书还原出来。
"以前有没有碰到过一篇阅读讲这么久？"
她说："高三一直都有。只是这个文本类型比较特别。"
然后她说——
"高三的阅读，就是带着他们一遍一遍去读文本。有时候解题还是其次的——就是让他们熟悉，各种各样不同类型的文本。熟悉了以后，在阅读中形成一个语感。
这题很贴合我们高考改革的方向——考察的是一个学生的语文素养，而不是那种答题的模板套路。"
当别人还在揣摩"答题公式"的时候，老师在教的：
是面对一篇从未见过的、极其复杂的文本，你怎么沉下心来，一层一层读懂它。
这不是"解题能力"，而这是"在信息洪流中不迷失的能力"。
而这，恰恰是AI时代稀缺的素养。
在锡外，不止「林老师」
这篇推文，本来可以止步于"一道神题"的猎奇。
但小编想说的其实是——「林老师」是锡外老师的缩影。
所谓"传道授业解惑"，从来不是一句口号。
它是三节课的耐心；
是两套方案的较真；
是一张手绘作战图背后，对每一个孩子"必须让他们懂"的执念。
是偏要带着学生把文本嚼碎了、咽下去的"不省心"。
锡外的老师，就是这样一群"不省心"的人。
这道题，虽然足以让大家“头皮发麻”，却也让无数人热血沸腾。
作为汉语实用主义的"巅峰神作"，通篇没有一句废话，字字千钧。
有一篇评论这样写道：
"在18岁的成人礼前夕，把先辈们当年在煤油灯下，用算盘和铅笔推演出的立国之战，大大方方地铺在课桌上。它不仅在考阅读，更是在告诉每一个即将走向社会的中国青年——当年，你们的祖辈就是用这样滴水不漏的逻辑、雷霆万钧的执行力、这样向死而生的决心，把旧世界打了个粉碎，才换来今天学子们能坐在明亮教室里，安安静静地答这张卷子。"
七十多年后的今天，同样20岁上下的青年，在老师的带领下，对着同一张地图，与当年的先辈们完成了一次跨时空的击掌。
锡外青年们，山河已无恙，但在AI时代，在大国博弈的棋盘上，如何打赢我们这一代人的"淮海战役"……
这道题，没有标准答案。
但你们，已经在路上了……
