在孩子的眼中，一朵云的形状、一只蚂蚁的行军、一次心跳的加速，都可能是一个惊天动地的故事。当我们轻轻俯身，倾听这些稚嫩而真诚的声音，便能窥见一个个丰盈而闪亮的小小世界……
Grade 3-8 孙懿然
热爱学习且全面发展。英语演讲获省级特等奖并晋级国赛，作文多次获奖；书法九级、市级金奖，钢琴三级。课余擅长羽毛球、乒乓球和滑冰。未来我将继续在积累中沉淀，在热爱中前行，遇见更好的自己。
上学路上的“小惊喜”
周一清晨，我走在上学路上，暖阳缓缓洒落街边，一切平静如常。可今天，我却意外发现了一支特别的“军队”——浩浩荡荡的蚂蚁大军，这成了我上学路上的小惊喜。
刚瞧见这支军队的时候，我还以为那只是一条细长的地缝线！凑近一看，才发现是密密麻麻的蚂蚁。你看，它们密密麻麻、整整齐齐地排列着，笔直得像用尺子画出来的一样。这支队伍从我脚底的石板上，一直延伸到远处的小土丘上，军队里没有一只蚂蚁掉队，更没有一只蚂蚁东张西望，非常有纪律。
蚂蚁的队伍行进得井井有条，小小的它们分工明确：有的是机灵的侦察兵，负责探路汇报；有的是勤劳的搬运工，负责搬运食物；还有的是威风的指挥官，带领大家向前走。看！领头的那只蚂蚁神气极了，就像一位小指挥官。它仿佛左手举着小旗，右手拿着口哨，不停地催促着：“赶快！赶快！不要掉队！再坚持一下，马上就到家了！”后面的蚂蚁紧紧跟着，一步一步稳稳向前，认真又专注，像极了严守纪律的小卫兵。 我蹲在路边看得入了迷，只顾着观察这支神奇的蚂蚁大军，连快要上课都忘了。
原来小小的蚂蚁也有大大的智慧！它们不用培训就能整齐列队、有序协作。这一刻我忽然觉得，这群蚂蚁比我想象中聪明多啦！
指导老师：钱珍珍
Grade 4-1 吴裕铨
大脑在书海里泛舟，味觉在美食里徜徉，身体在球场上流汗，指尖在琴键上跳跃，这便是我，最好的素材都藏在我的生活点滴里。
我的快乐基地——小书桌
清晨的第一缕阳光，悄悄探进书房，在蓝白相间的窗帘上伸懒腰，在草绿光滑的桌板上转圈圈，在色彩缤纷的书籍上跷着脚。瞧，这个精致又充满趣味的书房就是我的独享乐园。
书房的中央是一张天蓝色书桌。书桌正前方的墙布上，画着一整幅世界地图。每当台灯亮起，柔和的光晕笼罩着地图，我的心便不由自主地飞向远方，渴望去探索地图上每一寸神秘的土地。台灯的右边，是一个透明的三格书立，书立旁静立着一个灰色六格笔筒，各色文具整整齐齐地排列在其中。每次抬头，笔筒仿佛在对我说：“加油吧，主人！让我们一起汲取知识的力量！”台灯左边，是一台黑色方形的打印机，而打印机侧面的墙角里，停靠着一辆开往霍格沃茨的专列。正如哈利·波特用智慧战胜伏地魔一样，我也要用勇气和坚持，去克服成长路上的每一个困难。
书桌是我挑战耐心拼搭乐高的秘密基地。每逢闲暇时刻，我便在这方“工坊里”大显身手。我会小心翼翼地将乐高零件一股脑倾倒在纸盒里，对照着厚实精密的图纸，一步一步仔细拼搭。看着一个个零件在手中渐渐成形，最终化作神秘的城堡、酷炫的战舰、灵动的赛车——那一刻，自豪如潮水般涌来，激动在胸膛里激荡，兴奋写满了我的脸庞。这方小小的桌面，见证了我无数个专注而骄傲的胜利时刻。
书桌还是我挥洒灵感绽放才华的创意舞台。写完作业，我便摇身一变，成为一位充满奇思妙想的小画家。各色丙烯笔在指尖舞蹈，白纸之上，星空梦幻流淌，动物栩栩如生，未来的世界奇妙纷呈……一幅幅画作悄然诞生。欣赏着这些千姿百态的作品，满足与快乐在心底荡漾开来——这就是属于我的高光时刻，这就是让我无比骄傲的创造时光。
窗外的树枝在微风中轻轻摇曳，阳光依旧温柔地洒进来。陪伴我多年的这间书房，始终是我心中最温暖的港湾。它承载着我无数的欢笑、梦想，以及那段最纯真、最美好的童年时光。
指导老师：鲁思齐
Grade 4-2 邹忠臻
我享受从容自在的时光，喜欢在阅读里遇见世界，在科学探索中好奇发问，也偏爱拉二胡时指尖流淌旋律的宁静与专注。愿以书香为伴，以琴弦为友，在慢下来的时光里沉淀自己，带着热爱向阳前行。
绳子上的“拉锯战”
一年一度的夏季运动会如期而至，经过多轮激烈的较量，我们班成功闯进拔河总决赛，对手是实力强劲的十一班。决赛现场人山人海，同学们挤在赛场周围，目光紧紧锁定着中间的麻绳，热闹的氛围像一团燃烧的火焰。参赛的同学们个个严阵以待：有的摩拳擦掌，眼神里满是斗志；有的紧握麻绳，指节因用力而微微发白，额角渗出细密的汗珠；还有的面带自信的微笑，仿佛早已胜券在握。
“砰！”清脆的枪响划破赛场，比赛正式开始！中间的红旗像一只翻飞的红蝴蝶，在两队之间左右摇摆，双方互不相让，麻绳被拉得紧紧的，发出“咯吱咯吱”的声响。我们队的选手们配合得天衣无缝：前排的同学双手死死攥住麻绳，身体使劲向后仰；中间的同学扎稳马步，双脚像深深扎根的大树，稳稳地钉在地面；后排的同学几乎快贴到地上，像一根根沉稳的定海神针，牢牢守住防线。场下的观众也不甘示弱，“加油！加油！”“使劲啊！坚持住！”的呐喊声震耳欲聋，此起彼伏的助威声像一股强大的力量，源源不断地传递给我们。
就在僵持不下的关键时刻，对方队伍里有几位同学因手心出汗，不小心脚下一滑，队伍瞬间乱了阵脚。我们队抓住这千载难逢的机会，齐声喊着口号，拼尽最后一丝力气奋力后拉。“一二！一二！”伴随着整齐的节奏，麻绳猛地向我们这边倾斜，对方队员纷纷倒地。“二班胜了！二班胜了！”欢呼声、喝彩声瞬间响彻赛场，我们相拥在一起，又蹦又跳，脸上都洋溢着胜利的笑容，嘴里满是甜甜的滋味。
这场绳子上的拉锯战早已落下帷幕，但那根被我们拉得发烫的麻绳，至今仍让我记忆犹新。它让我深深明白：团结就是力量！一根绳子，一条心，只要大家心往一处想、劲往一处使，就能战胜任何强大的对手。
指导老师：顾绍芳
Grade 4-3 林彦汝
我热爱悠扬婉转的小提琴、逻辑缜密的编程、英姿飒爽的击剑。我深耕热爱，奔赴热爱，因为人一定要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情。
我的乐园
哪个园林温润而不湿？哪个园林在雨中会蒙上神秘的面纱？哪个园林能让人流连忘返？没错，它就是寄畅园，也是我的乐园。
轻轻推开寄畅园那古老的大门，春风飘飘，泉水静静流淌，不远处的吊木桥晃晃悠悠，几株花儿在那争相比美，几滴露珠像调皮的小弟弟，在花瓣上玩滑滑梯，调皮极了！
就在不久之前，我也曾站在这片充满灵气的天地间，执琴演奏那曲深情悠远的《二泉映月》。当琴弦颤动，悠扬而又带着一丝哀婉的旋律缓缓流淌而出时，它便与寄畅园独特而迷人的景致完美地交融在一起。那琴声，仿佛化作了无形的画笔，与眼前的春风、泉水、小桥、花木共同勾勒出一幅生动而连续的画卷。
瞧，美妙的音符在我的琴弦上蹦跳，时而急促，时而平缓，时而高昂，时而低沉，琴弓在我手中“舞蹈”，我深陷其中，如痴如醉。那琴声如泣如诉，在空气中幽幽回荡，一遍又一遍地诉说着阿炳那些坎坷而真挚的往事，将一段历史的情感深深地镌刻在此情此景之中。
站到那边的吊木桥上，你会发现锦鲤给了这条河生命，它们在水中玩捉迷藏，荷叶更是成为露珠和青蛙的家，露珠在上面跳水，青蛙在吟唱着歌曲“呱呱呱”。旁边的岩石躺在那睡觉，柳树披着发。小蜜蜂在柳树边不知名的花上采蜜——这些小生灵给了寄畅园生机，更是给了在演奏的我无限的动力，让我乐在其中。
寄畅园——我的乐园，是我表演的大舞台！
指导老师：何枫
Grade 4-9 许若溪
热爱舞蹈，在肢体表达中探寻美感与张力；痴迷阅读，在文字世界里沉淀认知与力量。始终带着两份热忱，在动静之间探索自我的更多可能。
舞动梦想，因师而燃
在人生的长河中，我们会遇到许多人，有的是匆匆过客，如流星一般，一闪而过；有的是童年玩伴，如甘醇的茶香，愈久弥珍；有的则是人生导师，如同恒星般，照亮我们的世界。
从小，我就对舞蹈有着一种难以言喻的热爱。然而，身体的不协调让我在尝试中屡屡受挫，内心的不自信更让我望而却步。直到遇到朱老师，她就像一束光，照亮了我的内心世界。
暑假的一天，我们迎来了一次难得的舞蹈比赛，我期待已久。“你，来试试嘛。”她温柔的声音在耳边响起，满是期待。我犹豫着，可目光所处，皆是她的鼓舞。最终，我鼓起勇气，勇敢地迈出了那一步。接下来的日子里，朱老师为我精心挑舞、编舞，希望通过我的演绎，打败内心的不自信，勇敢前行。
在排练的过程中，朱老师耐心地教我每一个动作，从最基本的步伐开始，一点点纠正我的姿势，一点点激发我的潜能。她鼓励我，每个人都有属于自己的节奏，只要敢于尝试，勇于挑战，就一定能找到属于自己的舞台。我们成了最默契的搭档，一起探索，一起挑战。
终于，比赛的那一天如约而至。站在舞台中央，在镁光灯下，我的心跳加速，紧张感涌上心头。但当我看到台下朱老师那坚定的眼神时，我仿佛找到了力量的源泉，想起了我们并肩作战的日子。音乐响起，随着旋律起舞，我清楚地记得老师指导的每一个动作。那一刻，我们仿佛与舞蹈融为一体，成为舞台上最耀眼的明星。
当最后一个音符落下，我完美地完成了舞蹈的演绎，台下报以热烈的掌声和欢呼声，那一刻，我知道，所有的努力都得到了回报。但对我而言，更重要的是，朱老师的形影不离、默默陪伴，让我无惧挑战。未来，无论风雨，我都将带着这份鼓励，继续在成长的道路上，舞动梦想，跃见山海。
指导老师：沈洁
Grade 4-18 任一诺
我是一个阳光活泼、自信开朗的女孩，喜欢阅读各类书籍，更喜欢把心里美好的想法写在纸上，这两个爱好让我的生活变得丰富多彩。
钓鱼
这个春假，我经历了许多有趣的小事，最让我印象深刻的，是妈妈带我去钓鱼的经历。
那天清晨，我和妈妈来到鱼塘边。水面在阳光下闪闪发光，像撒了一层碎金。池水清澈见底，能看见柔软的水草和细小的泥沙，一群群小鱼在水草间快活地穿梭。我先把水桶放进鱼塘里装水，小鱼们吓得四处逃窜，它们真是胆小！
一切准备就绪，开始钓鱼了。我揪下一小段鱼饵，小心地穿在鱼钩上，双手握紧鱼竿，学着大人的样子把鱼钩抛向水面。刚坐下来想放松一下，妈妈就提醒我：“鱼钩抛得太轻了，要掌握好力度，再试一次。”我深吸一口气，用力一甩，鱼钩稳稳地落在远处的水面上，漾开一圈圈涟漪。初试成功，我心里满是欢喜，暗暗期待能钓上一条大鱼。
我紧紧盯着浮标，想象着大鱼上钩的画面。忽然，浮标猛地往下一沉！我连忙提起鱼竿，结果却扑了个空。妈妈笑着安慰我：“别急，心里默数三秒，等鱼咬稳了再提竿。”原来钓鱼还有这么多小窍门。
我重新抛竿，耐心等待。可过了很久，鱼漂都纹丝不动。看着桶里已经有妈妈钓上的三条活蹦乱跳的小鱼，我渐渐有些着急。妈妈轻声说：“别慌，小鱼正在试探你呢。”话音刚落，浮标又一次下沉。我屏住呼吸，在心里默默数：一、二、三，提竿！一条红色的小鱼被我钓了上来，正用力甩着鱼尾巴。我小心翼翼地把它放进水桶，看着它在水里游动，心里简直乐开了花。
之后，鱼儿接二连三地上钩，我的水桶渐渐热闹起来。成就感和喜悦在心里荡漾，我既兴奋又自豪。
傍晚时分，夕阳把天空染成了暖金色。我和妈妈提着满满的一桶鱼走在回家的路上，只觉得手里沉甸甸的。这哪里是一桶鱼啊，这分明是一桶满满的快乐……
指导老师：周静
Grade 5-16 叶沚菡
我的世界，一半是书页里的星辰大海，一半是笔尖下的斑斓色彩。在童话、科普与历史故事中，我学会了思考与成长；在帮助同学、关心集体的日常里，我藏着温柔与担当。我会用阅读开阔眼界，用画笔记录美好，用善意温暖身边的每一个人。
成长路上的那盏灯
有的人的灯，是老师的一句叮咛；有的人的灯，是朋友的一次援手；有的人的灯，是书本里藏着的一句话……而我的那盏灯，藏在一张小小的黄色便签里，它像一颗暖融融的小太阳，一直刻在我心里。它是我成长路上，一盏永远不会熄灭的灯。
那是个闷热得像个大蒸笼的午后，我因为周末贪玩，把作业忘得一干二净。看着桌上摊开的、空空如也的作业本，我心里的烦躁像藤蔓一样疯了似的往上长。我抓着头发，把原本整齐的刘海揉成了一团乱麻，心里直打鼓：早知道要写这么多作业，周六我就不该疯玩到天黑！我深吸一口气想静下心来，可一想到那堆积如山的题目，就像泄了气的皮球，只能对着空白的本子发呆。
忽然，“吱呀”一声轻响，打破了房间里的安静。我不耐烦地转过头，看见妈妈端着一杯冒着热气的牛奶走了进来。她瞥了一眼我的作业本，声音软乎乎的，像午后的阳光：“宝贝，快一点写哦，不早啦。”我一下子就炸了，猛地站起来，一边把妈妈往门外推，一边没好气地嚷嚷：“知道了知道了！我又不是不写！”
“砰”地一声关上门，我重重地坐回椅子上，却在台灯的灯罩下，看见了一张熟悉的黄色便签。妈妈清秀的字迹一下子跳进眼里：“遇到不会的题，别着急，静下心来多想想，妈妈相信你。”我瞬间愣住了，心里像被什么东西轻轻撞了一下——妈妈只是想来关心我，我却把一肚子的火气，全撒在了她身上。
我深吸了一口气，重新拿起笔。笔尖在纸上沙沙作响，原本像拦路虎一样的题目，也渐渐有了思路。写完最后一个字，我推开窗户，晚风带着青草的味道扑进来，连空气都变得甜甜的。我走出房间，低着头走到妈妈面前，声音小小的：“妈妈，对不起，我不该对你发脾气。”妈妈笑着把我搂进怀里，温柔的手掌轻轻拍着我的背，我闻着她身上淡淡的香味，眼眶一下子就热了。
从那以后，每当我烦躁得想摔笔、想放弃的时候，总会想起那个午后，想起台灯上的那张黄色便签。它就像一盏温暖的灯，在我迷茫的时候，照亮我前行的路；在我急躁的时候，抚平我心里的波浪，陪着我，一步一步慢慢长大……
指导老师：杨晓洁
Grade 5-11 郭懿
我是一个外表文静且内心丰盈的女孩。我爱好广泛，课余生活多姿多彩。我喜欢阅读，每天都追逐书本的光，汲取营养，“阅读的厚度，决定了思想的高度”是我的座右铭。我还喜欢旅行、游泳，这些都是我快乐挥洒汗水的方式。
《太阳鸟》有感
“沈石溪的动物小说，总在最微小的事物中照见人性的光辉。”曹文轩的这句话点出了《太阳鸟》的灵魂。
故事中一群太阳鸟为了保护家园与新生鸟，与毒蟒展开了殊死搏斗，它们一次又一次地向毒蟒那不寒而栗的双眼刺去，硬羽断裂、与血肉至亲的分离皆抵不上对家的热爱，终以生命保护了家园。这份以卵击石的执着让我看到了生命最本质的尊严。
文中“太阳鸟的眼睛里闪着不屈的光”，我为此动容。这光，是对家的守护；这光，是对妻儿离去的愁苦；这光，是对生命的敬畏。它们或许也怕过，也退过，可眼睁睁看着妻子、儿女、幼鸟皆被当作裹腹美餐，心中怎能不痛楚欲绝？于是，它们将这“痛”咬碎，化为柴料，燃烧着心中那失子之火。此时，我仿佛看见一群战鸟，它们个个骄阳四射，冲在幼鸟与家园前面，一次次向毒蟒刺去，可每次冲刺，都将有一批太阳鸟长眠于此，可这并不能浇灭它们的杀子之仇、夺家之恨，而是无论敌人多么强悍，都守着自己心中的道。
正如诗人艾青说：“为什么我的眼中常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”太阳鸟对巢的爱，是用生命守护家园的赤诚；而生活中，消防员对生命的无私奉献，是用身躯守护万家的担当。这份跨越物种的坚守，都是对尊严最动人的诠释。
指导老师：石佩佩
Grade 5-11 邱一泽
我不甘囿于方寸之间，更爱在书海的深潭里潜泳，探寻知识的奥秘；我不畏惧思维的博弈，更爱在棋盘的经纬里纵横，修炼沉稳的心境。笔墨养我心性，书籍壮我胸怀。我将始终保持这份求知的热忱，在成长的旅途上步履不停，向着更广阔的天地奋勇前行。
以书为灯，照亮前路
在漫漫长夜里，黑暗笼罩大地，总有一抹微光刺破夜幕，予人温暖，引向光明。我相信，每个人心中都有一盏专属的灯，于我而言，那盏灯便是书籍。
儿时的我，对书的印象不过是印在纸上的文字与图画的纸页，可这些纸页却藏着万千世界。我足不出户，便望见大海的波澜壮阔，听见北风的凛冽呼啸，嗅见美食的诱人香气…… 随着年龄渐长，我对书籍的热爱愈发浓厚，那盏灯，也在一次偶然间，焕发出耀眼光芒。
那是一个寻常的周日，我窝在沙发上，贪恋着一时的安逸。这时，母亲来到我身旁，轻声告知我要出差，留我独自在家，话音未落便匆匆离去。可我早已写完作业，便陷入百无聊赖中：扫地，母亲已打扫干净；洗碗，碗碟光洁如新。万般无奈时，我拿起一本《神秘岛》，瞬间便沉浸其中。
书籍的魅力如同磁石一般吸引着我，不知不觉三个小时转瞬即逝。在这段时光里，书籍驱散了孤独，陪我度过了漫长闲暇，也让我收获了知识与感悟。
自那以后，每当我感到无聊或迷茫，总会下意识地翻开一本书。有书在侧，仿佛再大的困难也不在话下。“书中自有黄金屋”，古人诚不欺我！正是平日里在书海中的日积月累，让我在后来的作文比赛中拔得头筹，收获了属于自己的荣光。
书籍，是我心中永不熄灭的灯。它照亮了我前行的方向，温暖了我成长的岁月。在以后的日子里，让我们以书为灯，步履不停，向着更亮的远方，坚定前行。
指导老师：石佩佩
Grade 6-3 杨子江
我是个热爱阅读与编程的大男孩。阅读丰盈内心，带我遨游浩瀚的天文世界；编程如同魔法钥匙，用代码解锁我的奇思妙想。愿心怀热爱，逐光而行，奔赴闪闪发光的未来。
不一样，也一样
随着科技的高速发展，网络已经越发普及，成为人们生活中必不可少的一部分。我也曾一度认为，网络是当下最好的传递物品与信息的方式，直到一件事情的发生，改变了我的想法。
十岁生日那天，爸爸送给我一本邮票集，那是从爷爷年轻时开始收集的，一直被爸爸视为“传家之宝”。我期待地翻开邮册，只见里面的邮票有的崭新无痕，有的印着邮戳，有的绚丽多彩，有的朴素整洁。它们微微泛着淡黄色，在灯光下闪烁着油光，好似一张张古老的照片，记录着上一代人的光阴和故事。我一页一页地欣赏着，直到发现一枚格外老旧的邮票，很特别地镶嵌在最后一页，旁边标注着“1969年9月”，爸爸便给我讲起了关于它的故事。那年夏天，正在下乡的爷爷在外地过生日，他的父母给他写了一封信表示祝福。当爷爷收到信件时，北方的秋风已渐渐转凉，道路两旁的枫树已悄悄换上了火红的新衣，信中说希望他在努力工作的同时也不要放弃读书和学习，在遥远的异乡照顾好自己。爷爷顿时潸然泪下，心中如同打翻了五味瓶，百感交集，正是这封迟来的家书，让他在遥远的边陲小镇依然充满力量坚持奋斗。
“叮咚”门铃突然响起，打开家门，只见一个用红绸丝带包装的礼盒摆在门口，还附有一张贺卡写着“生日快乐，爷爷爱你”。我兴奋地拆开礼盒，里面是我最爱的乐高玩具。这时接到爷爷打来的电话，一边祝福着，一边聊着我的近况，爷爷还时不时地向我夸耀着网络物流的便捷。挂断电话后，我一手拿着邮册、一手捧着乐高，不由得陷入了沉思。
邮票和网络不一样，邮票如同一座古老的石桥，虽不能很快到达彼岸，却能使寄出的信件和礼物变得沉甸甸的，每一件都好似珍宝。网络呢？它如同一艘快艇，可以将人们的关怀与思念即时传递给对方。从此，我心中的邮票和网络不再相差甚远，它们属于不一样的年代、用着不一样的方式，表达着一样的深情，传递着同样的温暖与关爱。
指导老师：钱雪萍
Grade 6-6 黄璟暄
我是一个性格内向的女孩，喜欢安静地看书，用文字滋养内心，并以温柔之心，感受生活的小美好。
遇 见
江河流淌时，只有冲破了岩石的阻碍，才能激起最美的浪花！生活中亦是如此，总有一些或大或小的困难，只要咬牙跨过去，就能遇见更优秀的自己。今年春节的西双版纳望天树景区的经历，让我对此深有体会。
进入景区，一排排高耸入云的望天树如巨塔般把我们团团包围，它们枝丫舒展，俯视着我，好像在说：小人儿，“欢迎”来到巨人国接受挑战！我的心一下子揪紧了，等站到树冠走廊入口，我的心更是提到了嗓子眼，脚下是离地60多米的高空，眼前是一条搭在树冠上又窄又看不到尽头的桥廊，风从林间穿过，带着远方游客的尖叫声，让我忍不住打起了退堂鼓：“这也太恐怖了吧，要不……我放弃吧？”转念又一想，来都来了，不挑战一下又有点不甘心，我深吸了一口气，鼓起勇气迈出了第一步。
走了一小段，我忍不住偷偷往下瞥了一眼——天啊，地面上所有的人和事物都小得像蚂蚁，我的腿颤抖起来，鼻尖，额头，手心开始冒冷汗，连呼吸都变得急促，只能弓着身子，死死抓住栏杆不敢松手。这时，妈妈没有催我，也没有笑我，只是轻轻捏了捏我的手，声音温柔却坚定：“别怕，妈妈也怕呢。但面对恐惧最好的办法，就是一步一步往前走！”
这句话像一道暖流，淌进了我慌乱的心里。是啊，困难就像弹簧，你弱它就强。我咬了咬嘴唇，重新抬起头，不再看脚下的深渊，只盯着前方的木板，一步，又一步，缓慢却坚定地向前走。风依旧在耳边呼啸，腿还在微微发抖，但我再也没有想过回头。
走到终点后，我长长地松了一口气，和妈妈对视一眼，妈妈眼中满是对我的夸赞，我也为刚才那个没有退缩的自己而感到骄傲！
原来所谓勇敢，不是不害怕，而是明明害怕，却依然选择往前走。这次穿行之旅，不仅让我走过了一条高空走廊，更让我跨过了心里那道名为“恐惧”的坎。往后的日子里，再遇到难走的路，我都会想起这次经历——只要鼓起勇气往前走，就能看见不一样的风景，遇见更优秀的自己！
指导老师：唐红
Grade 6-9 吴昕悦
我是吴昕悦，一个热爱画画和写作的小学生，对我来说，画画是用色彩讲故事，写作是用文字画图画。
碎了的花盆
突然，“哗啦”一声，伴随着瓷片碎裂的脆响。完了，我把妈妈的花盆打碎了！我的心猛地一紧，额头瞬间冒出了冷汗。望着满地碎得可怜的瓷片，我心里七上八下：怎么办？妈妈好像最喜欢这个花盆了，她会不会骂我？我要怎么跟她说？直接坦白？算了吧，她肯定会生气的。要不我还是收拾干净，装作什么都没发生？
窗外的太阳被云朵遮住，屋子里一下子暗了下来。我坐在沙发上，越想越纠结。犹豫了一会儿，我还是决定先把碎片扫干净。可我刚起身去拿扫把，门外忽然传来脚步声，我的心一下子又提到了嗓子眼：是妈妈回来了吗？她不是还有半个小时才回来吗？我凑到猫眼往外一看，轻轻吁了口气——门外什么人也没有，原来是虚惊一场。把碎片收拾干净后，我又开始后悔起来。虽然我不想挨骂，但这样瞒着妈妈，是不是太不诚实了？她回来发现花盆不见了，一定会难过的。窗外灰蒙蒙的，像是要下雨，小猫也不再晒太阳，蜷回窝里缩成了一团。我死死盯着门口，心里又沮丧又矛盾，到底该怎么办呢？
这时，小猫走过来，轻轻摇了摇尾巴，好像在嘲笑我胆小。屋子里的一切，仿佛都在张大嘴巴笑话我。我像泄了气的皮球，瘫在椅子上，眉头紧紧皱着。忽然，门“吱呀”一声开了，一阵清爽的风飘了进来。妈妈笑着走进家门，看见我垂头丧气的样子，便轻声问：“怎么了？”我沉默了一会儿，终于下定了决心，小声说：“妈妈，我不小心把你的花盆打碎了。”说完，我紧张地盯着她，等着挨骂。可事情完全出乎我的意料。妈妈先是愣了一下，接着竟然笑了。我一脸疑惑：“妈妈，你笑什么呀？”她轻轻摸了摸我的头：“原来就这点小事啊，一个花盆而已，碎了就碎了，大不了再买一个。”这句话像一颗小石子，在我心里漾开一圈圈温暖的涟漪。刚才所有的害怕、愧疚、沮丧，一下子全都消失得无影无踪。
太阳从云层里钻了出来，屋子里又变得亮堂堂的。小猫重新趴在窗前，舒服地晒起了太阳。原来，妈妈的宽容，从来都不是说说而已。
指导老师：徐云波
Grade 6-10 龚睿熙
我是个喜爱阅读和运动的男生，阅读让我精神充实，运动让我体魄强健，我铭记：腹有诗书气自华，运动不息生命力！
生活中的小插曲
生活像一条缓缓流淌的长河，一些不期而遇的小插曲，像投入河面的石子，漾开圈圈涟漪，也给平淡的日子添上浓墨重彩的一笔。那个午后公交上的一幕，至今仍在我心头泛起波澜。
云朵在蓝天里慢悠悠地散步，风里裹着草木的清香。我和妈妈踏上公交车，车厢里满是松弛的暖意：邻座的同学凑在一起分享趣事，前排的爷爷奶奶笑着聊家常，连小朋友的笑声都像风铃一样清脆。我靠在窗边，惬意地看着街景缓缓后退。
车刚到站，车门“吱呀”一声开了，一位拾荒老人走了上来。他拖着鼓鼓囊囊的蛇皮袋，袋里的易拉罐碰撞着，发出“哐当哐当”的声响。他慢慢走到我旁边的空位坐下，我下意识地打量他：头发乱蓬蓬的，像被风吹乱的鸟巢，脸上的皱纹里嵌着洗不净的风霜，裤脚卷着边，身上带着淡淡的汗味和旧塑料的气息。易拉罐的声响打破了刚才车厢里的热闹。周围的目光一下聚了过来：有人捂鼻皱眉，有人侧过脸露出不耐烦的神色，还有人低声和同伴说着什么。老人的脸瞬间涨红了，他攥紧手里的袋子，眼神里满是局促和尴尬。他没有辩解，只是默默起身，走到车厢最后最闷热的角落，小心地把袋子放在脚边，安安静静地坐了下来，好像想要做一颗被人遗忘的石子。
老人认真地整理着那些易拉罐，像守护着自己的小小希望。我认为，他用自己的方式，努力在这座城市里讨生活让人钦佩，我忽然明白，生活从不会因为一个人的狼狈就否定他的努力。这位满身尘土的老人，用沉默的姿态守住了自己的体面，也让我读懂了什么是真正的坚韧。
这段公交上的小插曲，提醒着我，永远不要用偏见的眼光看待他人，要尊重每一个努力生活的人，它不是我生活里的一段杂音，而是最动人的旋律，让我学会了温柔与理解。
指导老师：季森颖
Grade 6-17 史庄妮
勤学笃行，连年荣获“三好学生”；书画兼修，课余踏访山河，以热爱为伴，努力成长为品学兼优、多才多艺的新时代少年。
这一次，我真的后悔
时至今日，那一幕依旧像一道深深的烙印刻在我的心底，每当想起，懊恼与悔恨便紧紧缠绕着我，挥之不去。那一次，我真的后悔了，后悔自己的粗心大意，更后悔辜负了同学那份沉甸甸的信任。
上周，同桌小雨有一本珍藏多年的画册，里面全是她亲手画的插画，也是她要参加比赛的重要作品。放学时她着急去舞蹈排练，再三叮嘱我帮忙保管好画册。我漫不经心地接过来，随手塞进课桌抽屉，嘴上敷衍着答应，心里却根本没当回事。那时的我只想着放学后玩耍，趴在桌上翻看漫画书，偶尔瞥一眼角落里的画册，只觉得不过是一本普通本子，不可能弄丢，甚至觉得小雨有些小题大做，完全忽略了她临走时满是信任的眼神。
第二天一早，小雨一进教室就急匆匆来找我拿画册，我这才猛地想起这件事，心里咯噔一下，瞬间慌了神。我手忙脚乱地翻遍课桌、书包和教室的角落，可始终找不到画册的影子。我手脚冰凉，额头冒出冷汗，看着小雨焦急又期待的眼神，只能语无伦次地辩解，却说不出一句完整的话。看着她眼眶慢慢泛红，原本明亮的眼神渐渐黯淡，我的心像被无数根细针狠狠扎着，密密麻麻地疼。我痛恨自己的敷衍与粗心，如果当时能认真保管，就不会发生这样的事。
我们找了整整一天，依旧没有找到那本画册。小雨只能用备用稿参加比赛，成绩很不理想。我哽咽着向她诚恳道歉，她虽然笑着说没关系，可眼里的失落却藏不住。老师也拍着我的肩膀告诉我，做人要懂得担当，答应别人的事一定要放在心上。那一刻我终于明白，我的一时疏忽，不仅弄丢了同学心爱的东西，更辜负了她对我的信任。
这件事虽然过去一段时间，可那份深深的悔恨一直留在我心里。它时刻提醒我，做事不能心存侥幸，更不能敷衍懈怠，对待他人的托付，必须心怀责任，认真对待。信任是最珍贵的东西，一旦辜负，便很难弥补。这一次后悔让我难过，却也让我真正成长。今后我一定会牢记教训，不再因粗心与懈怠，留下无法弥补的遗憾。
指导老师：叶洁蓉
文字 就像一扇神奇的窗
让我们看见了
原来
这些在校园里静静长大的孩子们
正用他们独一无二的笔触
深情地爱着这个平凡又精彩的世界