好的家风是什么?


是互相尊重陪伴

是培养真率性情

是当立鸿鹄之志


更是顺遂时不忘形

逆境时不气馁 不怯懦


首届 “ 十大鼎新好家风故事 ” 

陪伴、交流、尊重等

成为高频「家风关键词」


一起来看看

锡外家庭的 家风故事  


1  杭弋然 Grade1-2

家风关键词:诚信、爱心、感恩、包容 

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我家的家风可以用诚信、爱心、感恩、包容四个关键词来概括。

诚信:我的爸爸是警察,我的妈妈是消防员。从小爸爸就教导我,做人做事一定要诚信,诚信乃立人之本。小学生正是在树立人生观、价值观、世界观的关键时期,信者友达天下、失信者寸步难行。

爱心:对国有大爱,对家有小爱;爱父母、爱长辈、爱弟弟、爱所有关心和爱我的人。心中有爱,用爱心去观察世界,体验充满爱意的世间美好。妈妈说爱,是贯穿我们整个人生最重要的一个品质,从出生到长大再到变老,把自己的爱心要传达到每一个人,这样所有人就都有爱心了。

感恩:生而为人,感恩父母赐予我们生命,感恩老师赋予我们知识,感恩国家保障我们安全,感恩生活中的点点滴滴。家是第一个教室,家中的长辈时刻教导我需要永怀感恩之心,感恩奶奶每天送我上下学,感恩妈妈每天辅导我写作业,感恩弟弟的陪伴,感恩的太多太多,我发现我学会感恩之后,别人也对我报以感恩之心。

包容:我的弟弟在家,有时候会做错事情,有时候会弄坏玩具,但是妈妈就会提醒我,要包容弟弟,可以站在弟弟的角度去思考问题,学会包容别人的过错或失误,以一颗大度的心,去理解我接触到的事物。爸爸说,让我从跟家人生活的过程中,去感受包容,去学会包容,包容并不是一味地忍让,而是站在对方的立场思考问题,理解对方的难处。


2  许邈 Grade1-2

家风关键词:自强不息、厚德载物

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家风是什么?带着这个好奇的问题,我问了我的爸爸妈妈。爸爸妈妈告诉我,家风就是一个家庭世代相传的风尚和生活作风。爸爸还给我看了他书柜里的《曾国藩家书》、《曾国藩家训》、《王阳明家训》。

我想古代好多名人都有自己的家风、家训,可想而知家风的重要性。这不禁让我想起了那句名言,“家是最小国、国是千万家”。

想了这么多,我不禁好奇地问:“爸爸妈妈、爸爸妈妈,那我们家的家风又是什么呢?”

爸爸妈妈笑着对我说:“我们家的家风对大人来说,就是爱国、敬业、诚信、友善;对小朋友来说,就是自强不息、厚德载物。”

我一听,怎么这么耳熟,不禁问道:“爸爸妈妈,你们的家风怎么是抄社会主义核心价值观的一部分啊?”

爸爸妈妈一听乐了,说道:“是呀,就是社会主义核心价值的个人层面,如果每个大人都能爱国、敬业、诚信、友善,那我们这个国家自然就富强、民主、文明、和谐了,社会也就自然自由、平等、公正、法治了,家与国本来就是一体的嘛。你说是不是呀?”

“但对小朋友来说就要好好学习文化知识、锻炼身体,也就是自强不息;尊敬家长、老师,与哥哥、同学们和睦相处,也就是厚德载物,这样才能成长为对国家、对社会有用的栋梁之才,你说是不是呀?”爸爸妈妈接着说道。

我听完后,不禁乐开了花,为我们家的家风点赞。


3  赵启骅 Grade1-2

家风关键词:诚实守信、尊老爱幼

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诚实守信、尊老爱幼是我们家庭的基本要求。

他从5岁开始就慢慢有自己的小心思了,闲暇的时候我们会让他看一会动画片,但时间久了他总是喜欢耍赖多看几集,并且事后还会狡辩没有多看。后来我们教育他要诚实守信,如果每次都耍赖多看,会失去我们的信任下次就把遥控器收起来,如果不耍赖看完自己关电视,那我们可以放心的把遥控器交给他保管。儿子琢磨了一下,觉得遥控器这么重要的东西让他保管还是挺骄傲的,就答应能做到。后面我们留意了几次,时间到了之后儿子会自觉把电视关了,然后把遥控器小心的放到他遥控汽车的驾驶舱里(他认为最安全的地方)。

去年劳动节全家出去旅游,是我们第一次和儿子高峰出行,而且一路都是公共交通,儿子有点不习惯。有几次坐公交我们让他把座位让给别的孩子,然后抱着他坐,他会嘟嘟囔囔的抱怨。一开始我们也没想到他会这么抵触,后来想了一下虽然要求他尊老爱幼,但他平时接触的都是同学和家人,还不懂尊老爱幼的对象其实也要包括陌生人的。之后我们有意在周末带他坐公交和地铁去一些热闹的地方,陪他观察老人或孩子上下车时其他乘客的反应。后来国庆节我们再出去旅游坐公交时,遇到老人孩子他已经能做到主动让座了。

虽然只是一些生活小片段,但家风的培育和传承都离不开这点点滴滴的言传身教。


4  梁文萱 Grade1-16

家风关键词:责任

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如今的孩子基本都是集万宠爱为一身,家长操办了所有的事,孩子往往自理能力差且缺乏责任感,上了小学后明显感觉到孩子各种“跟不上”,于是我们打算改变,从点滴生活中慢慢改变她。

第一、对自己的事负责。首先从心理上灌输“这些是我自己的事”,生活上学会照顾自己,学会自己吃饭、自己穿衣、自己上厕所;学习上学会管理自己,自己收拾书包,自己核对每日学习任务,为自己的行为买单。

第二、对家庭的事负责。让孩子参与分担家庭的事务,我们一开始觉得只要学习搞好就行,但往往一个不愿做任何事的人更不主动承担学习的任务,所以家务的锻炼也从心理学上更好地锻炼孩子的责任心。因为孩子小,我们给她买小型的打扫工具、烧饭工具,让她自己打扫房间、自己做饭,在过程中她也慢慢发现家长的不易。

第三、对社会的事负责。让孩子从小遵守社会公德,不要乱扔垃圾,公众场所不要大声喧哗等,鼓励孩子参加各类社区防疫工作、义务募捐等活动,来培养孩子对这个社会的责任意识。

责任是要承担的,不担就不会有责任!为了使孩子的将来,我们不要养巨婴,要从小锻炼她的“肩膀”,有了这样勇担重任的“肩膀”,孩子才有可能创造更大的成就。


5  顾昕城 Grade1-2

家风关键词:自立

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从小爸爸妈妈就和我说,每个人都要为我们的小家出力。每个人都是家里的小主人。

幼儿园的时候爸爸妈妈每天会让我自己整理书桌,看完的书及时放回书架上,玩具从哪里拿的玩好后放回哪里去。妈妈从阳台收回来的衣服我会帮忙分类,自己的衣服放回自己的衣柜里。刚开始都是在爸爸妈妈的要求下去做家务,做久了就变成了一种习惯。

上小学后,每天都会有课后作业需要完成。刚开始的时候我会依赖爸爸妈妈帮我检查。自己负责做完就可以了。早点做完就可以和小伙伴们出去玩了。时间长了我发现上课的时候会跟不上老师的节奏,做作业的时候看不懂题目的意思。从原先的 A 变成 B 和 C。爸爸妈妈看到了我的退步及时和我沟通最近的状态。让我明白学习是自己的事情。作业不是为老师家长做的。后来我调整了学习习惯,首先罗列自己需要完成的事情,完成一项划掉一项,完成后我会把自己当小老师批改自己的作业。养成检查的好习惯。

这就是我的家风:自立。无论是生活上还是学习上,自己的事情都要自己去完成。


6  惠琪雄 Grade1-1

家风关键词:强身健体、热爱劳动 

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惠琪雄的爸爸是一位体育运动爱好者,喜欢爬山、跑步、骑车、打羽毛球等,从大雄记事起(大约三岁左右),爸爸就带着他一起爬山,至今都未间断过。有的时候是爬曲折蜿蜒的军嶂山,有的时候是爬有一千多个台阶的惠山,并且还会边爬山边捡垃圾,进行“登山环保”的活动。除了爬山以外,还会一起打乒乓,打羽毛球,打篮球,骑自行车,滑滑板,玩橄榄球等。

惠琪雄的奶奶是一位种菜爱好者,常年都会在自留地种各种各样的菜,在大雄小的时候,爸爸妈妈去上班,奶奶便会把他一起带到自留地里干活,所以也养成了他爱劳动的性格。他也会跟着爸爸妈妈一起拖地、擦桌子、洗碗等。所以从小到大宝贝的动手能力还是比较强的,也特别热衷于对大自然的探索。

通过亲子运动、劳动,我们收获了家庭的和谐、稳定和幸福感。父母与孩子一起锻炼身体、一起劳动,一起进步成长,与孩子一起阅读、旅行、走进大自然等,让孩子增强体质、增长见识、开阔视野的同时,父母自己也会在不经意间获得意外的收获。


7  徐涔睿 Grade1-2

家风关键词:陪着孩子一起成长

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陪伴是世界上最温暖的事,教育更是比养育重要,一个孩子的行为品德和父母的教育是密不可分的。想要教育好自己的孩子,最好的方法就是陪伴孩子一起成长!

印象最深刻的是练字,在大班暑假,你开始了写字的学习。虽说只是横竖撇捺点的笔划,但对小小的你来说,横成了波浪,竖成了蚯蚓,点成了树枝,一边写一边哭,既是懊恼自己写不好,也是觉得枯燥无味。看着闹脾气的你,爸爸妈妈决定和你一起写,从每一笔每一划开始,一点一点的写,写完了我们互相批改,都做小老师,每个觉得不好的字要指出不足之处,然后一起去修改。经过快一年的学习,虽说现在你依然会抱怨写字的枯燥,但看着在你的坚持下,我们的陪伴下,你的字初具雏形,有了轻重笔锋,甚至比爸爸妈妈的字好看,我们深刻体会高质量的陪伴是最温暖的力量。

看着你现在成为一名快乐、开朗、勇敢的小学生,我坚信着陪伴的力量。从清晨到深夜,从懵懂到成长,从一个盛夏到另一个更盛的夏天,我们,来日没有方长,却有无尽的未来可期。


8  倪振泽 Grade1-7

家风关键词:善良、努力、诚实

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我一直觉得:“有规矩的自由叫活泼,没有规矩的自由叫放肆”。然而在我的家庭中有这样的3条家风。

家风之一,百善孝为先。爸爸妈妈每次出去玩都要带爷爷奶奶一起出行,他们总说家有一老,如有一宝。我明白这是他们孝顺的表现,我也学着大人的样子,每次家庭聚会的时候给80多岁的太太夹菜,给太太讲有趣的故事。他们都关爱我,我也要去温暖更多的人,

家风之二,丰富的精神食粮。我的爸爸妈妈很重视我的读书,经常带我在知识的海洋中遨游,我以前很爱玩游戏,但有次妈妈对我说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,我听了妈妈的话尝试的去看一些课外书,果然都很有意思,至今我看过的书有《史记3册》、《世界简史》、《格林童话》、《安徒生童话》等等,我还能对着地球仪说出很多国家的背后故事……

家风之三,诚信善良勇敢担当。虽然爸爸妈妈只有我一个孩子,但他们从来都不娇惯我。一直对我说要团结友爱班上的孩子,要爱护弟弟妹妹,每次和同学约好了时间在小区玩的时候妈妈总是提前带我下去,耳濡目染的我也学会了守时,但最重要的还是诚实问题,即使再好的东西,不是自己的就不能拿。

我觉得我的家很小,小到地图上都找不到,我的家也很大,因为家里装满了爱,善良,责任,坚强,孝顺,勤俭,勇敢,努力……是这些优良的家风指引着我前行,引领着我成为一名讲文明懂礼仪的好少年。


9  郑好 Grade1-2

家风关键词:阅读、运动

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在这个疫情常态化的时代,共同话题是阅读和锻炼。阅读丰富灵魂,锻炼强健体魄。

从幼儿园开始,孩子就养成了每天阅读的习惯,从洞洞书到绘本,从成语故事到童话故事,孩子在阅读不同类型书籍的过程中接触不同的思维方式,使孩子思想更自由,还能通过阅读了解课堂上接触不到的新鲜事物以开阔眼界。现在,姐姐已经养成了每天给妹妹读书的习惯,好的读书习惯能带给孩子幸福的一生。

我坚信,健康才是人生最大的财富。孩子告诉我,她的愿望是将来能参加奥运会。尽管这在我们看来是遥不可及的梦,但是因为她的这个梦想,我们开启了运动之旅。每天坚持跳绳1-2千,每周坚持至少2-3次徒步或跑步3-10公里……疫情期间,我们的夜跑曾吸引了班级的不少小朋友的加入,取名:朗诗夜跑小分队。队伍最为庞大的时候有8个小朋友,6个大人,其中有4岁左右的妹妹,也有年老却充满活力的同学外公。我们喜欢用积极、正能量的方式,用最微小的力量,影响感染身边的人,给大家带去快乐,带去健康。除了跑步,我们喜欢打羽毛球、爬山、徒步城市公园、健身……

常常在我们徒步的过程中,孩子会主动地将山路边的垃圾拾起。我们看到了孩子的点滴成长与进步,看到孩子有了更多的兴趣爱好与责任感。坚信良好的家风是孩子成长路上的一盏明灯,使孩子在成长的道路上更加自信、自律。


10  李琸冉 Grade1-9

家风关键词:独立自主、积极向上

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我的爸爸因为工作原因,和我一直分隔两地。但是,爸爸妈妈对我的成长陪伴和教育从来都是细致温暖而有原则的。

妈妈非常提倡培养我的独立能力,她说:“人生在世光是够勤劳还是不够,我们不免要向崎岖狭隘的路上走。”大概是她从小就能生活完全自理并独立上下学,她让我明白,很多事情我也是可以从小就可以去面对并解决的。在我5岁时候跟随妈妈去日本的时候,妈妈的鼓励让我独独坚持走了8小时的路程。回到酒店的床上,我就睡着了。第二天,我告诉妈妈,原来我可以这么棒。这种生活锁事的自我化解的思路,延续到我上小学后的学习生活中。我每天回来的学习安排也渐渐由自己“掌控”,学会为自己负责。妈妈的独立生活和求学经历,就是我的榜样。

我听爸爸说过,我们虽然物质生活在提高,但“生于忧患,死于安乐”是需要我们铭记的。每当我觉得遇到了挫折或者困难时,他会耐心告诉我,这些困难就是生活中的“小怪物”。我们只要面对它们,去解决它们,用正常的眼光去看待挫折与磨难。这才是一个乐观的人。第一次骑车摔跤,第一次学习溜冰,第一次面对不会做的错题,第一次学习憋气游泳,我经历中的每一次遇到的“小怪物”,都在他的教导之下,由我自己化解了。我知道,我终将也会成为像爸爸一样,遇事总能冷静沉着应对,不悲观气馁,面对挫折坚强地打掉我人生中的“怪物”们。


11  谢汫杰 Grade1-16

家风关键词:阅读

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我觉得,最动人的风景莫过于夜晚灯光下定格成一幅美丽的剪影:我和孩子一起捧着书,书页在轻轻地翻动……

记得刚上幼儿园,我就为孩子单独设置舒适的小书房和阅读角,做一个孩子的小书架,让孩子把自己喜欢的书置放在小书架上。置身于一个相对独立、安静而又舒适的空间进行阅读,无疑是一种享受。

每天晚饭后,就是我和孩子一起阅读的美好时光,孩子不认识字,我就照着书抑扬顿挫地讲,虽然常常讲得口干舌燥,但是看到孩子津津有味的神情,专注投入的眼神,所有的辛苦都化为一种幸福。

上了小学,孩子会认字了,能够自己独立阅读了,虽然一开始读得很慢,读得磕磕绊绊,但是图书给他打开了认识世界的窗户,激发了他求知的欲望。每次读完一本书,他都会兴奋地向我汇报:妈妈,我知道了……。看着他兴奋地笑脸,我会鼓励他:哦,书中还讲了什么,快跟妈妈说说。

书是一颗小小的种子,当父母把它种在孩子的心田,再用耐心去浇灌,小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树,启迪心灵,滋养智慧。现在,我们家的每一个角落都充满书香,随处可见书、杂志、报纸,孩子的眼睛随时能看到图书,孩子的小手随处能拿到课外书,生活处处有阅读,阅读如同呼吸一样。

今天,又是一个平凡的夜晚,帘外细雨流光,屋内亲情流淌,时间缓慢而悠长,我和孩子在书籍中徜徉。


12  金翊佑 Grade1-9

家风关键词:孜孜以求、滚滚向前

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我们家的家风家训是:孜孜以求,滚滚向前,意思是勤勉,不知疲倦地探求,保持向前的一种状态,因为事物是变化发展的,我们必须与时俱进,不断创新,才能适应这个社会,这也正与锡外的校风“鼎新,力行”不谋而合。

进入锡外,金翊佑一直处于快乐学习的氛围中,学校的活动非常多姿多彩,有参观智能交通研究院、地铁;参加啦啦操,智能机器人,故事演讲活动;积极投稿小记者作品展并录用。喜欢阅读的他拥有不错的识字量,在老师的帮助下,他也渐渐形成了良好的学习习惯,与同学们的相处也非常愉快,同学之间也会互相帮助。

生活中,每次汽车礼让行人的时候,他总会给司机一个赞美的大拇指,当看到对方会心一笑时,他会觉得很开心。当疫情突然强势来袭,让我们见证了锡外速度,居家隔离网课的日子里,他在完成学校学习计划以外,同时也精进了羽毛球和自行车水平,做到了劳逸结合。

我相信在家校共育的努力下,一定会更好地助力孩子的成长,好校风,好家风,好老师,前程似锦,未来可期!


13  王梓涵 Grade1-17

家风关键词:书香满心间

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我的小书桌上有一个小小的书架,日子久了,慢慢的变成了书桌旁的大书架,我的“藏书”也从一书桌变成了慢慢的一书架。

我刚上一年级的时候,妈妈就拉着我去书店买书,当时的我很不理解,明明家里也有电子书呀?看着那一本本厚厚的书,我都感觉眼睛要花了。

“宝贝,有喜欢的吗?”妈妈拿了一本书问我。我摇了摇头,有些很不理解的问她:“妈妈,电子书不是也能看吗?”妈妈有些惊讶的看着我,蹲下身子把手里的书塞给我,轻轻的说到:“宝宝,纸质书和电子书不一样的,要不你去看看?”

我看着怀里的书,又抬头看了看母亲,点了点头抱着书翻来了第一页。于是那天一下午,我都沉浸在书中,一本《窗边的小豆豆》。

也就是从那天起,每周妈妈都会带我去看书,我拿一本,妈妈拿一本,我们一起坐在书店的沙发上静悄悄的读着,也养成了我爱读书的好习惯!


14  孙诺轩 Grade1-6

家风关键词:陪伴、传承

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家风,家的传承,是家教与家庭风气的结合。家长的个人行为无不影响着我们的孩子,教育时时刻刻随时随地的存在。《论语》《孟子》等传统经典中都提到了教育的本质:知识传授与技能教育固然重要,但教育最根本的使命是唤醒孩子的生命力,提升其价值判断力和审美鉴赏力,使其成为一个有道德认知和社会责任感的人。

从小教育他待人处事要有礼貌,懂得尊重别人。遇到熟人主动问好,自上幼儿园开始教他对老师、阿姨包括保安爷爷问好及道别,通过家长的身体力行,他保持的非常好;有时也会带他去参加一些社交场合,从小培养他接触社会能力,让他也观摩一下成年人的相处方式。我们家小朋友是个男生,所以作为父亲要求也是蛮严厉的,包括学习游泳、自行车、跳绳等都是在眼泪中度过的,虽然过程比较艰难,但最终的结果是成功的,帮助他克服一些障碍,他自己也从认为自己不行到感觉也就那么回事。我们应该尽力帮忙消除他们的为难情绪。在我们家每周至少安排一次户外活动,亲近大自然的同时,也锻炼锻炼身体。强健的体魄才能更好的接受知识的吸收。每周至少一次父子俩的骑行,男人之间的运动,体力的比拼同时也让他学会遵守交通规则。每周至少一次的跳绳,规定的个数以外,通过比赛以及连哄带骗的鼓励他多跳一些,促进他的新陈代谢,使其更好的发育。现在每天晚上在做完功课后,都会拿本书陪着他阅读,让他自己挑选一些喜欢的书,慢慢地从刚开始要求他阅读到现在不叫他都不肯放下书本。他说:“爸爸我牛奶喝饱了,但是书还没读饱呢!” 同时希望通过家校联合,培养出一个对家庭和社会有用的人。


15  尤艺橙 Grade1-18

家风关键词:家庭教育、陪伴

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现在生活节奏日益加快,很多家长把精力都放在孩子身上,往往会牺牲自己的学习休息时间。我们家的办法就是和孩子同步,并指导孩子如何规划时间,合理安排自己的学习和生活。

每天早上,6:30闹钟响起,孩子自己起床,穿衣洗漱。妈妈也在同一时间做同样的事情,一场无声的竞赛就这样开始了。每天,孩子都以比妈妈早出门上学为目标。晚上回家,晚饭后是家庭学习时间,没有手机和电视。妈妈在书桌一侧写病历,做方案;孩子在书桌的另一侧写作业。学习是自己的事情,在孩子面前陪伴孩子一起学习,远比坐在沙发上催孩子来的有效。日复一日,孩子自主学习的好习惯就这样养成了。

完成作业、整理书包以后,又到了亲子阅读时间,这是他们一起制定的“看书比赛”,每天至少半小时。孩子给自己定的目标是一周至少看完一本书。没看完一本书,相互分享书中有意思的故事。无论孩子阅读的是教辅书还是故事书,培养阅读的习惯会让孩子终身受益。

课余时间,妈妈也在孩子兴趣培养的过程中积极参与。弹奏古筝曲子,从一开始的妈妈学会教孩子,到后来孩子学会了教妈妈,在轻松快乐的氛围中,培养孩子的兴趣爱好。

疫情停课在家期间,妈妈陪伴孩子的时间就变得非常有限了。因为妈妈报名去参与志愿者活动。不需要舍家为国,掌握好方法,注重自己的行动,一样能成为孩子的榜样,树立良好的家风。


16  张馨月 Grade1-18

家风关键词:陪伴、交流、尊重

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家风,是一种潜在的无形的力量。每个孩子都是独立的个体,那我们作为孩子的家长,应该怎么传导好的家风呢?

首先也是最重要的当然是陪伴。我是从小朋友几个月大的时候就开始陪小朋友阅读。从阅读中慢慢地开始引导小朋友认识数字、汉字、背诵古诗词,帮助小朋友从书本中汲取知识的力量,提升关注力,思维能力,养成良好的习惯。

其次是开放式的交流。我们会经常询问小朋友的需求,爸爸妈妈要求有没有过于严格,小朋友在家里和学校里过的是否开心等。时刻关注孩子的心理健康,调整合适的家庭氛围。

最终还需要尊重和接受。每个小朋友都有他们的“脾气”,作为父母,我们是孩子们的监护人,更应该是她们的朋友、引路人。在他们遇到挫折的时候鼓励他们,在他们面对困难的时候帮助他们,在他们迷茫时为他们出谋划策。

我们都希望自己的孩子能够成为世界上闪闪发光的人,但是大多数人都只能拥有平凡的人生,所以我更希望孩子们能够成为一个有勇气、有能力选择并掌控自己人生的人。

假如孩子的同学们都变成了“兔子”,而她没有怎么办?当然是永远不会放弃她。


17  王璟程 Grade1-18

家风关键词:健康、阅读、习惯

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都说父母是孩子的镜子,孩子是父母的影子,这话真的很有道理。孩子从小就跟我们生活在一起,我们平时的一言 一行一举一动,孩子都看在眼里记在心里,也就是说父母的言行举止在潜移默化中形成了家风。良好家风的是我们创造美好生活的第一步,它影响着孩子一生的走向。

首先我们会重视培养以下三个重点:

一,身心健康,世界上从没有完美的人和事,我们要适度降低对孩子的期望与要求,鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误,鼓励他们在尝试中不怕犯错误,注重过程的体验和收获,摘掉“好孩子” 的面具!

二,经典阅读,优秀的经典作品,总是从人类的生活汲取力量,每当集体的精神意识、文化意识变成一种活生生 的经验,同时阅读可以开阔孩子的眼界,提高理解能力,还能提升知识储备。

三,良好习惯,好的习惯即是自律,生活中早睡早起不沉溺于电子产品是好习惯,养成卫生习惯对健康生活才会有帮助,培养孩子遵守秩序的习惯,做文明的好 孩子等,这都需要父母的引导,我们要做好榜样的力量。

其次,在公共服务中亲身榜样示范,对待每一个有需求 的陌生人都给予友善的微笑及力所能及地帮助,当我们身处困惑中也不忘感谢每一次他人的无私援助,回敬别人给予的 关怀,当我们发现生活中的美丽事物,美好人物事不要忘记给予鼓励和赞扬。

再次,周末及假期带孩子参加社会公益活动,培养孩子对社会的初步认识感,培养孩子的爱心奉献以及向善心理。在课堂上讲解的奉献爱心远没有一次亲身体验造成的记忆深刻,所以参加公益活动可以让孩子拥有一颗友爱之心。从小培养孩子“心中有他人,心中有祖国”的精神。

第一次做父母的我们,没有经验,没有标准,但是这一路走来,有许多坎坷可以借鉴,有许多崎岖可以摸索,我相信,只要用心地引导教育孩子,每一个孩子都能闪光,都是最棒的!


18  安诺辰 Grade1-4

家风关键词:勇于探索、热爱自然

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安诺辰喜欢探索,喜欢拿着手电筒在漆黑的山洞中前行,喜欢在小河边寻觅他自认为漂亮的石头,喜欢在林间观察小动物,喜欢充当先锋带领全家一起向山顶冲刺。

他最爱看的两个自媒体(包括杂志)是《博物杂志》和《中国国家地理》。也正是这种对探索的热情,对自然知识的渴求,对博物世界的向往,让他有了相对明确的人生规划,希望未来可以去从事博物类工作,与探索相伴,与自然为伍。

我们认为热爱探索自然的人是幸福的,可以让他心中有阳光,可以让他的内在感受和外在感官更契合一致。

正是因为热爱,他有一次在林间作出了“春风入林花香散”这种令全家人都惊讶的诗句。

正是因为热爱,他在一次次的登顶成功后,对“目标”有了更深刻的认知。在他的心中,登顶这个“大目标”是通过完成几个“小目标”而达成的。哪怕过程伴随着崎岖泥泞、滂沱大雨,他会喊:“雨再大点吧!”

我们认为探索会让人热爱,热爱会让人专注,专注会让人接近成功。目前他在校内课程、钢琴和足球的学习中遇到了很多困难,但通过他对目标的执着、专注和我们的耐心引导都一一化解。未来他会面对更多更艰难的挑战,我们相信他,只要心中充满阳光,就会在迷雾中找到方向,扬帆起航,乘风破浪。


19  唐怡诺 Grade1-4

家风关键词:热爱运动

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家风有很多内容,“积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃”,是含善的家风;“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”,是节俭的家风;“恋亲不为亲徇私,念旧不为旧谋利,济亲不为亲撑腰”,是清廉家风……在我们家里,热爱运动也是一项重要的家风。

白岩松在《冬奥1+1》节目中说到:“运动应该成为家风,父母应该传承的是一种热爱。”对此我非常赞同。把孩子“推出门外”是重要逻辑。女儿只要是跟小朋友去玩耍、跟同学去嬉戏,我这里一律开“绿灯”。因为我知道,身体是根本,而在与小朋友们的玩耍、运动中,女儿不仅锻炼了身体,还培养了团队精神。

以身作则,传承热爱是首要策略。我希望女儿在回首成长过程时,会留有三种“爸爸的样子”:爸爸在健身房和她一起运动时的样子;爸爸在球场同她一起踢球的样子;爸爸在马路上陪她跑步的样子……用行动传承热爱,鼓励孩子做“更好的自己”。体育强国,并不说希望我们在体育运动项目上可以有更多的世界冠军诞生,而是希望祖国下一代能有一种精气神,有“不战而屈人之兵”的体魄和胆魄。所以,在我们家的家风里热爱运动会作为重要一项传承下去,积极地带孩子一起运动,塑造出具有健康的身体和不轻易言败的志气。


20  陈俊睿 Grade1-4

家风关键词:诚、孝、俭、勤、和 

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我们家是一个普通的家庭,但是再普通,对孩子的教育也有一套自己的标准,虽然执行的能力还欠火候,但是还在向着这个方向努力中。对孩子而言我们要划分一些底线,清楚的告诉他哪些事情可以做,哪些事情是不能做的,一旦越过了这些线就要对他进行批评惩戒。我觉得,这就是所谓的家风家训吧,归纳起来就是 诚,孝,俭,勤,和。

“诚”倡导的是厚道实在,诚实守信。就是要把以诚做人,坦诚待人作为立身处世之道和待人接物准则,心怀善良,光明磊落,信义立身,重实诚,讲实在,守诚信,一诺千金,言而有信。当今社会,诚信征信已经成为一个实实在在的标准。

“孝”倡导的是孝老爱亲,知恩感恩,就是要把奉先思孝,善待家人作为道德基础和精神基因,感恩父母,孝敬老人,尊师重道,敬老助老,爱护弟妹。

“俭”倡导的是节俭简朴,量入为出,就是要把节俭节约,反对浪费作为行为习惯和生活时尚,要告诉孩子赚钱的辛苦。

“勤”倡导的是勤奋劳作,踏实苦干,就是要把勤恳工作,拼搏奋进作为生存之基和创业精神,传承发扬勤劳实干的优良传统,脚踏实地,诚实劳动,认真干事,敬业奉献,积极进取。

“和”倡导的是以和为贵,宽容礼让,就是要把和衷共济、崇尚和合作为思想共识和行为遵循,处事包容大度,有理让三分,邻里融洽,守望相助,礼善待人,有公心,讲大局,识大体,尊崇法治,团结和谐。

总之,只要我们对孩子的家庭教育有一个正确的方向,相信孩子长大以后一定会成为一个有用的人。


21  梁宸 Grade1-4

家风关键词:以身作则、知行合一

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在我们家一直秉承着“以身作则、知行合一”的家风。

当我们要求孩子养成良好的作息习惯时,我们都放下了手机,同孩子一起早睡早起;当我们要求孩子加强体育锻炼时,每天7:30以后及周末时间,我们都陪着孩子去户外运动,骑车、爬山、打球成为了我们共同的爱好;当我们要求孩子养成阅读的好习惯时,各类绘本占据了书架,睡前的半小时成为了亲子阅读时间,四大名著和必读书目成为了我们日常讨论的话题……父母通过以身作则,为孩子树立了良好的榜样,我们在共同学习、锻炼、交流的过程中为孩子培养良好的生活习惯、树立正确的价值观起到潜移默化的作用。

春风化雨,润物无声。在疫情阶段,我由于工作需要,经常在周末和节假日期间值班值守,而孩子也陪我一起值班;他父亲由于在外地工作,疫情没有办法通勤,爸爸不在家的时候,他除了做好学习任务,还会主动帮助我们做家务,在他幼小的心里已经种下了一颗勇于担当的种子。相信我们的家风可以形成一种力量,而这种力量可以代代相传。重家风、守家训,幸福小家,温暖大家。


22  印玉宸、印加宸 Grade1-2/3

家风关键词:好习惯成就大未来

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妈妈告诉我们,古时候有个叫孟子的思想家、教育家说:“不以规矩,不能成方圆”,意思就是不用规和矩这两个工具,就画不成方形和圆形;告诉我们只有人人遵守规则,社会才能有良好的秩序这个道理。今天我就来讲讲我的家风。

为了培养我们的阅读习惯,妈妈买了很多很多的书,我们家客厅放着三个书架,满满当当的都是各类读物,从幼儿园到小学的书本,各种系列的都有。我的爸爸是名外科医生,回家总会看厚厚的医学书籍。在爸爸的熏陶下,我们从小喜欢看书,但是妈妈说我们有两个坏习惯:读书坐姿不对、看完书不收拾。一开始没人监督的时候,我们哥俩时不时趴地上看、躺着看、跷二郎腿看,而且看完的书随时随地乱摆,半个小时阅读完后客厅往往一片狼藉。做完家务的妈妈看到我们这样的时候就会把我们喊到一边语重心长地告诫我们:“你们这个年纪就是养成良好习惯的关键时期,习惯培养得好能受益终身。”“正确的坐姿能预防近视、驼背、提高阅读效率。”“看完一本书就要归位后再拿新的书,这样书架上的书就不会乱放,下一次就能找到什么书在什么地方。”虽然我们时不时会再犯错,但是在妈妈一次次耐心的教导下,我们终于养成了良好的阅读习惯。

爸爸说:“好习惯成就大未来。”——这就是我的家风。


23  魏辰骁 Grade1-2

家风关键词:传承、和善、奋进

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我的爸爸曾经是一名特种兵,他是个充满智慧的人,他对我的影响非常远大。生活中,爸爸对我和我弟弟要求严格,他要求我们必须要有强烈的时间观念,做事情要有坚强的意志力。为了锻炼我们的毅力,假期,经常能听到爸爸对我们说:“走,出发!目标10公里!”在爸爸的带领下,我登过泰山和黄山之巅。爸爸还和我约定好,在小学毕业前要带我博览我国的三山五岳。

我家还有个特别温馨的书房,爸爸妈妈一有空就带着我们一起畅游在知识的海洋中。最引人注目的就是在书房的墙上挂着一副“积贤为道”的字画,爸爸经常跟我们说:“日行一善,善行一生。”要让我们养成良好的生活习惯,树立正确的人生观、价值观和世界观。我懂得爸爸的教育之道贵在和善奋进。

在社会实践中,爸爸所在单位曾积极响应号召给青海互助县捐献过防疫物资,爸爸还带领着我和弟弟一起参加了给无锡江溪实验小学的小朋友们捐献过体育文品用具活动,我深受启发,自那以后,我便立志:长大以后,我也要像爸爸妈妈学习,去为社会做力所能及的事情。

现在,我在一天一天地长大,爸爸妈妈都说我现在变得越来越勇敢、有责任心、善良且有担当。我想:这离不开老师的悉心教导和良好的家风熏陶。我要感谢我的爸爸妈妈,感谢陪伴我成长的老师们,是他们给了我爱的力量,让我有了足够的安全感。我暗下决心:你们伴我成长,我定不负众望! 


24  秦玉陆 Grade2-1

家风关键词:仁、义、礼、智、信

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所谓“仁、义、礼、智、信”的五常之道,“五常”是做人的最基本的道德准则,此为伦理原则,用以处理和谐和作为个体存在的人与人之间的关系,组建社会。依五常之伦理原则处之,则能直接沟通;通则去其间隔,相互感应和和洽。所以五常之道实是一切社会成员间理性的沟通原则、感通原则、谐和原则。

对于我们普通人“仁、义、礼、智、信”是五德,是中国传统哲学。仁是爱、义是坚持真理的态度、礼是遵循等级的表现、智是对他人事物的了解、信就是诚信。

而对于我们这样一个普通小家庭,所谓仁是爱,爱需要陪伴参与,这是一个美好过程,最终得出一个美好的结果!

今年因为疫情封控在家一段时间,也碰巧刚刚好在封控前一天给姐姐买了一辆大一点的自行车,幼儿园时候带辅助轮的车子正好过渡给妹妹,这样我们就开启了学车之旅。

姐姐的性格属于谨小慎微那种,学车也是如此,我需要在后面把住行李架保证她能保持平衡,但是就算如此一开始还是各种问题。首先围绕楼下花园2圈,我体力就跟不上了,只能换妈妈上阵轮留替换。其次人不能总依靠别人在背后扶着啊,但是你一放手,姐姐内心就会产生各种担忧,这样车子肯定无法平衡也不能有更进一步的。所以我只能扛着自己的自行车,亲身示范教她利用双脚进行滑行,保持自行车稳定同时又能持续向前。就这样一前一后跟着,妹妹踩着带辅助轮的小车在后面呼呼跟着,其实这个时候是最轻松最快乐的。第一天我们练习了不到一个小时,姐姐意犹未尽,滑行的也越来越好;第二天一开始自己上场就练习滑行,同时开始扶着练习骑行。因为有爸爸或者妈妈在身后,给她鼓励与扶持,没几圈下来就不需要扶着后车架了。我只是跟着她,并告诉她放心爸爸在一切都OK。就这样在第二天最后收场回家前,姐姐可以不用我们扶着进行骑行,虽然不稳,虽然容易半途因为各种原因停下,但是这种明显的进步以及取得的初步成果让人心情愉悦。第三天显得更简单容易,上手不一会就能骑了,并且也是越骑越好。就这样姐姐算是完成初定目标,接下来妹妹就是如法炮制,毕竟妹妹才中班,不过学习起来也很快,比姐姐多花一天时间也学会了骑车,从此不在使用辅助轮。

疫情虽然限制了我们出行,疫情虽然制造了恐慌造成了各种损失,但是就算在这种情况下我们也要继续面对生活,所谓我们对“仁”的理解,即是爱!爱需要包容,爱需要陪伴,爱需要付出...同样回馈给你的也是爱,对你的依靠,对你的信任...这就是我们关于家风最寻常不过小故事。

现在的我们全家齐上阵,骑上我们心爱的脚踏车,在仁爱的光环下尽情欢娱!


25  梁卓求 Grade2-7

家风关键词:传统文化、公益、艺术

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我非常喜欢中华传统文化,小时候的我经常听着国学机里丰富多彩的五千年历史文化、西游记、三国演义和水浒传的经典故事,从而让我知道了很多古圣先贤、帝王将相和英雄豪杰,他们都是我学习的榜样。在我第一次参加“无锡市小小演说家”的比赛中我讲出了我的梦想把文化带上了舞台,从而获得了我人生中第一个“特等奖”为学校赢得了荣誉。

我每天都会读一读《道德经》或《写给孩子的史记》慢慢的领悟其中的价值和含义,周末和小朋友们一起参加孔子学堂的经典诵读,有充足的时间妈妈还会带我参加大型公益活动,穿上帅气的汉服朗诵我喜欢的诗歌、表演我擅长的手语歌弘扬中华传统文化,这不仅增长了我的知识、锻炼了我面对失败的勇气还提升了我不断前进的胆量。

生活中,小时候的我经常生病让人担心,每次生病妈妈都坚持带我去看中医、小儿推拿治疗,平时通过中医保养身体所以我都会很快的好起来、到现在都没有打过点滴。为了让我有一个健康的体魄妈妈带我去参观龙艺武馆、通过运动锻炼来增强我的体质,这也让我领略到了中华武术的精髓和风采。

学习上,爸爸妈妈每天都轮流检查、辅导我的作业,为了让我更好的学习妈妈经常给我放些古典音乐、让我背诵心经来缓解我的不良情绪,还帮我报了艺术班让我有机会在放假的时候通过学习二胡来陶冶我的情操。说真的学习二胡真的好难,学着学着我的小手在琴弦上都按出水泡了,练着练着我惊喜的发现家里的阳台上还飞来一对鸽子安家落户为我加油助力,再加上妈妈的陪伴我有信心一定会学好!

在爸爸妈妈的照顾和陪伴下我好开心、好幸福,每天都很充实,我一定会好好珍惜在无锡外国语学校学习的时光,认真努力超越自己,将来长大了早日完成我的梦想为校争光、为国效力!


26  张歆玥 Grade2-17

家风关键词:尊老孝亲、说话做事要有规矩

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今天是周末,傍晚爸爸妈妈带着我到了爷爷家吃晚饭,看着一桌的饭菜,我没等爷爷坐下,迫不及待地坐到了我最喜欢的菜跟前,大声嚷嚷着“这个菜我最喜欢了”。筷子刚拿起,却被一双有力的大手按住了,我抬头一看,原来是爸爸按住了我的手,我一脸不惑地看着爸爸。这时,爸爸语重心长地对我说:“张歆玥,你知道你做错啥了么?”我心里想着,吃饭啊,我做错了什么?正在我犹豫的时候,爷爷走了出来,看着我和爸爸,呵呵一笑,对着我说:“玥玥啊,你可知道吃饭的规矩?”。“吃饭规矩?吃饭也有规矩么?”我心里正在想,听爷爷说道:“吃饭规矩说来太多了,就说两点吧。第一,要等人齐了,长辈动筷子后晚辈才能吃。第二,吃饭的时候不能大声嚷嚷。”

回到家爸爸和我说了一些关于饭桌上的规矩,这时我才明白原来小小的餐桌,竟然包含着中国传统的礼、孝、德、让、教。通过这次的事情,我也学会了尊敬长辈、长幼有序。不知道你家有没有这个吃饭的规矩?


27  陈敏镐 Grade2-19

家风关键词:阅读

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有人说:“读书破万卷,下笔如有神!”又有人说:“立身以立学为先,立学以读书为本。”从这些名言中,我们可以体会到读书的重要性。

在豆豆小的时候,我就坚持每天亲子阅读,印象最深的就是讲'寒号鸟”的故事,当讲到寒号鸟因为不筑巢,夜里受冻发抖的时候,我会把故事里的"哆哆嗦嗦”这些字念出发抖的声音,刚开始孩子觉得好笑,好玩儿,随着听这个故事的次数增加,孩子对“寒冷”与“哆嗦”逐渐有了自己的理解,明白打哆嗦是因为冷的原因,更重要的是,他通过这个故事,明白了“今天的事情今天做,不能拖到明天”这样的道理。

豆豆他大一点可以独立阅读的时候,我们一家会一起去图书馆,或书店,挑上各自喜欢的书待上半天。虽然我们阅读的类别不一样,但在一起呆在图书馆,书店,确是我们一家三口特别开心的时光。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们家长的考验。无论多忙,家长都应该坚持每天和孩子一起读书,正确回答孩子的问题,并帮助孩子提高想象能力和开拓思维空间。

好的家风可以伴随孩子健康地成长,虽没有条目细则放在床头,却可以在无形中发挥着教育功能,对孩子有着耳濡目染,潜移默化的影响。


28  陈怡宁 Grade2-20

家风关键词:独立、小老师、耐心、明思辩、明白人

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作为孩子的妈妈,我可能是一个懒妈妈,不会操办她的一切,大都让她自己去尝试,我们也更注重孩子的自学能力,当孩子遇到不懂得问题寻求我们帮助时,这时候一定要慢慢引导她学会自学,现在信息很发达,查资料很容易,然后再让她当小老师,把所理解的再告诉我们,她还会学着老师模样先备课,组织好语言,想着怎么样才能叙述好,这样长期以往,她就不会再怕难题了,还觉得很有趣,会主动去学习新鲜事物。

不要低估小孩的理解力和判断力,他们心中也是有杆秤的,我们国家历史悠久,留下来很多宝贵的文学资料,让她多读历史和国学,开始可能会不理解,慢慢积累,她会有自己独特的理解,也能明思辩,做个明白人。成绩固然重要,但是做个堂堂正正,有思想的青少年,更是值得重视的。


29  倪安琪 Grade2-20

家风关键词:养成良好学习习惯 

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作为父母,我们与孩子平时的相处模式吧!拉开孩子距离的不是智商而是“习惯”,首先我们比较尊重孩子爱好,顺应孩子好动爱玩的天性。尽量多加引导发掘孩子的天赋。我家孩子爱动手制作,我会尽全力提供材料陪伴制作。既动手又动脑。虽然一片狼藉我也欣然接受。接下来就是懂得“整理”。整理可以让孩子锻炼独立能力、秩序感和专注力,书包、玩具尽量让孩子自己整理归纳,哪怕今天文具盒忘记带到学校了,下次她就会加倍注意的。遵守时间观念也很重要,珍惜自己和别人的时间,合理规划好,学会利用好碎片化时间,感知掌控时间,让孩子做到事事有计划,时时可掌控,守时、守信。然后家长们一定要培养孩子喜爱阅读,因为在阅读中会不断丰富大脑积累知识,培养独立人格和思考能力,拥有善辩是非之力,不会人云亦云。知识面较广,词汇量较多。培养阅读习惯非常非常重要。有些家长就说了我家孩子不喜欢阅读,喜欢看电视玩手机。这一点需要家长们以身作则,可以陪伴他一起阅读,定时定量,慢慢孩子的好习惯自然会养成。信守承诺,答应孩子的事情说到就要做到承诺必达。不随便允诺孩子,也不要随便奖励孩子。时刻注意自己的言行,育人先育己,言传不如身教,也尤为重要。刚开始不管是动手制作、户外运动还是阅读书籍我都时刻陪伴。控制好自己的情绪,也让孩子做到不抱怨、不诋毁他人,助人利己,己所不欲,勿施于人。让孩子无形中养成正确的“三观”。最后也是最重要的一点,要学会和孩子做好朋友,学会尊重他们别把她们当小孩子看待认为他们什么都不懂。其实她们都有自己的见解,脑洞里装着的都是“天马行空”。经常找孩子聊聊天,听听孩子的心声。比如我会利用放学的路上和睡觉前的时间和孩子聊聊学校的点滴日常,所见所闻,所思所想。主动和孩子沟通,锻炼口头表达能力,也让我们更了解孩子内心的想法,拉近我们与孩子的距离。

家庭是孩子习惯的课堂,父母是习惯的老师。因此,“家校共育”非常重要,让我们一起来缔造孩子们的良好习惯和健康人格吧!


30  苏一平 Grade2-20

家风关键词:共同成长 

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我家苏一平从小就是一个调皮好动的小男孩。具有所有小孩爱玩的共有天性。我们作为父母要保护小孩的天性,同时要以身作则,潜移默化的影响他,激发他热爱学习的热情和兴趣。

我平时爱看英文原版书籍。他静静的坐在旁边看着我读书。我就一个单词一个单词的慢慢教他,培养了他对英语的兴趣,现在他也爱学习英语,有英语的语感,喜欢看简单的英文书籍了。

每天早上我们都会陪他一起跳绳,规定跳满500个。养成他刻苦耐劳的精神和热爱体育锻炼的习惯。

另外会经常抽出一些时间陪他看书学习,针对小孩的喜好,先从三国演义开始,积累历史知识,练习讲故事的能力,并了解简单的古文字词。

平时生活中的一点一滴,我们都要认真对待,营造良好的家庭氛围,在小孩面前做好榜样,这样小孩才能养成良好的习惯,才能具有认真学习的热情。


31 汪宇阳 Grade2-20

家风关键词:家庭教育 

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自从儿子上小学以来,没少在教育上踩坑,面对新手妈妈,我选择和孩子一起成长。

当开始关注他成绩的时候,我有幸被老师指导,会有焦虑、也会有恐惧。当我还没有能力去化解自己这道屏障的时候,无形之中把我的状态输入给了孩子,对他大吼大叫、甚至动手,我开始收集各种学习的方法,无论我多么煞费苦心,孩子的学习和状态都没能得到明显的改善。这一刻,我开始反观自己,如何用有效的方式陪伴孩子的学习。

双减后的学习,都在提倡家庭教育。对于孩子来说是减负了点,对于我家长来说是一个机会。我开启自我进修的旅途,开始调整自己的状态,不再畏惧老师每次给我反馈孩子在校的样子。我清楚的看到孩子的学习状态和不理想的结果,但我并没有因此放弃,却给了我一个探索的契机,根据老师反馈的点,有效地对孩子陪伴。

当他不自信的时候,我学会看到他做的好的地方,针对性积极鼓励他。当理解能力弱的时候,陪他游戏训练思维导图,引导他去理解主次分明、前后的连贯,每一次的进步给予击掌鼓励。每周设置家庭日,一起去运动(爬山、骑车、打球)激发他的耐力和探索欲,感受他在享受过程中的激情和欢乐,还有中间不愉快的小情绪。睡前安静的拿本书翻看几页,没有对他严苛的要求,哪怕只记住其中的一句话或者一个词都是认真的,点滴积累,厚积薄发。

在家庭教育这块,我选择做一个成长型父母,陪伴我的孩子一起身心成长,让他们感受学习和生活的乐趣。衷心的感恩老师们每一次给我的反馈,以及在校对孩子的关注和照顾,我相信在家校用心的陪伴下,每一个孩子都可以绽放自己,我们有能力赋予给每个孩子快乐的童年!

教育是一场爱的修行,我与孩子共成长!


32  武美达 Grade2-20

家风关键词:以身作则、尊重孩子、引导、陪伴、阅读

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孩子是上天馈赠我们的礼物,也是一个待我们家长发掘的宝藏。由于我们家长发掘策略及方法的不同,宝藏呈现出的结果也各有差异。

首先,我们作为家长在发掘孩子这个宝藏的时候,要有的积极向上的心态,百折不挠的信心和不亚于任何人的努力,为孩子营造一个的积极向上、融洽和谐的生活、学习环境。

其次,我们作为家长,要培育孩子养成一个良好的习惯。如守时、自律,积极、乐观、敢于担当、做事主次分明等等。作为家长的我们更要以身作则,引导孩子进步成长。一个良好的习惯就是自己的终生财富。

接着,我们陪同孩子养成阅读的好习惯,通过阅读可以增加学识,开阔视野,提升认知。我们要让陪同孩子多读书,多好书,让孩子畅游在知识的海洋。

最后,我们家长要多陪伴孩子,更要时刻关注孩子的身心健康。尊重孩子的兴趣,保持孩子独立思考和处理问题的能力。任力何一个问题,在不同的条件下有着不同的答案;同一件事情也并非是非黑即白,因为也有其他条件的可能。

对于孩子这个独一无二的宝藏,需要我们家长花费时间,精力去发掘; 对与孩子的美好蓝图,也需要我们家长和孩子一同描绘......


33  相予琪 Grade2-20

家风关键词:养成良好学习习惯

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有幸与大家交流一下平时指导孩子养成良好学习习惯的方法。

小学是孩子一生学习的起始阶段,很显然这个时段显得尤为重要。这是一个知识从无到有,从有到逐渐加大面的过程。

良好的学习习惯能让孩子受用一生,因此平时我也很注意孩子的学习习惯,逐渐引导孩子在时间上的安排,比如每天早晨大声朗读背诵的课文和英语半小时,做作业规定在一定的时间内必须完成,阅读的时间放在睡觉前。有时她作业没有完成,叫她先吃好晚饭后再继续做,她都会请求我们等她一会儿,我也觉得有一点道理,一篇写话一道题目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的学习。小孩子都有顽皮的一面,有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象,我会适时的微笑提醒,对于偶尔滥看电视的她一旦被我发现绝不纵容,她的恳求是毫无商量的余地。

孩子的学习是多方共同努力的事,说实在的,在孩子一些学科学习方法上的指导我也很无奈,很外行,有句成语叫事半功倍说得好,好的方法会使孩子的学习简单自如,这还要求我平时要多请教孩子的老师,有优秀经验的家长,让我们为培养下一代合格的人才而共同努力吧!


34  谭懿菲 Grade2-14

家风关键词:阅读、传承、温情 

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听妈妈说,外曾祖父是一名优秀的高中语文教师,从小妈妈便在他的身边长大,对外曾祖父印象很深的是他在书桌前看书的背景和那满书架的书,小时候的妈妈可不认为这些书有什么用,最喜欢玩的事情就是问外曾祖父哪本书没有用处了,可以给她撕了玩个过家家游戏。再大一点,外曾祖父就喜欢对妈妈说,来看看外祖父给你选的这本书,里面的故事可有意思了,就这样,妈妈慢慢的长大,才明白那满书架的书才是财富。

等妈妈有了我,最喜欢的事情就是和我一起看绘本故事,从《小桃子系列》我们感受到了温情,从《独一无二的你系列》我们感受到了勇敢做自己并不是孤勇,从《米莉的帽子变变变》我们感受到了天马行空的想象......每一本书都像一本不同的画卷,给我们展开不一样的故事,有的让我们产生共情,有的让我们产生思考,有的让我们产生向往,无论哪种,让我们的心灵都有了不同的体验。

对我而言,读书不仅开阔眼界,还可以体会古人的智慧。正如欧阳修所言:“立身以立学为先,立学以读书为本。”


35  魏嘉浩 Grade2-14

家风关键词:勿以善小而不为、勿以恶小而为之

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妈妈经常对我说“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,我一开始一点都不明白。妈妈解释说,这是历史上很著名的三国里刘备留给他儿子的一句名言。现在把这个礼物送给我,希望我能一直坚持本心,与人为善,明辨是非。我似懂非懂,但还是感受到了妈妈对我的教导和期待。

直到有一天,我跟妈妈坐公交出去玩,正当我们很开心地讨论着今天要去哪里玩,上来了一个蹒跚的老奶奶。妈妈立刻让我坐到她腿上,很热情地对老奶奶说:“您坐这吧!”我心里很是不开心,闷闷不乐地不说话。妈妈好像看出了我的心事,很温柔地抚摸着我的小脑袋耐心地对我说:“你还记得妈妈经常对你说的那句话‘勿以善小而不为,勿以恶小而为之’吗?虽然把座位让给奶奶是一件很小的事,但是帮助比我们更有需要的弱者是助人为乐的善事。有句话叫‘予人玫瑰,手留余香’,帮助了别人,我们会得到更大的精神愉悦。”看到老奶奶舒展的笑脸,我好像明白了妈妈的话。

我想“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”就是我家的家风。妈妈言传身教地熏陶着我,我像一棵小树苗,在妈妈爱和善良的浇灌下,我会牢记我家的家风,并把它发扬光大。


36  顾佳人 Grade3-15

家风关键词:助人为乐、爱与感恩

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顾佳人的太爷爷太奶奶是老新四军。太奶奶是个温暖的人,有着乐观的心态,与时俱进的思想。同时有着由内而外散发出来的能量。

我们每当提及太奶奶,顾佳人总会说:太奶奶头发都白了,还在上学学习呢,她真的很爱学习。爷爷写字写的好,她会专注得看爷爷写字,也跟着尝试写写画画,每日临帖练字;我看书时,她同样也会窝在角落静静地看书互不打扰;爸爸在院子里浇花修剪喂食时,她也乐于参与其中;一家人除草开垦荒地,她乐此不疲跟着劳作。眼看着种下的种子发芽、开花、结果。

有一天孩子对我说:妈妈,给别人带来帮助心里真的会很开心;妈妈,我之所以对别人大方,是希望有更多的人变得更好;妈妈,虽然他成绩不是最好的,但是他人品好啊,乐观也愿意助人不计较。

当听到孩子这些话,我想这一颗颗种子已经种在孩子心里。美好的花儿正在开放。


37  陈佳惠 Grade3-12

家风关键词:独立、勇敢、善良

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从襁褓到亭亭玉立,感谢你的陪伴,感谢你带给我们独特的人生体验。因为有你,我们变得不一样。第一次为人父母,幸福有你,感动有你,难过有你.......用爱去包容你的一切。

我们想要给予你最温暖的的怀抱,最坚强的臂膀,教会你做人的道理,学习的能力。希望你能够成为全面的,自信的,阳光的孩子。很幸运,我们正一起往这个方向努力。

从幼儿园开始,我们除了对你学业上的督促,还着重兴趣爱好的培养,芭蕾舞、画画、语言......同时,有一个健康的身体,才是一切的基础,所幸,从小你就爱运动,游泳、羽毛球,自行车......你尤其喜欢芭蕾舞,看到你在舞台上自信的模样,太棒啦!每每翻起旧照片,都会无限地感动,幸福感满满。这就是我的宝贝,美丽又大方,自信又勇敢。

在你的成长路上,我们永远不缺席。花开有时,静待绽放。愿我的香宝贝“立如芍药,坐如牡丹”,拥有独立的人格,社会责任感,懂得感恩,善良包容。每个孩子都是独一无二的宝藏,成长这件事没有标准答案,爸爸妈妈陪你一路成长。


38  李岱琳 Grade3-15

家风关键词:餐桌的“规矩”

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我们家普普通通,和千百个家庭一样,每天都在重复着简单的生活。做爸妈的,除了每天的工作,在家基本就是围着孩子转,好在还有爷爷奶奶的帮衬,我们一家六口其乐融融。

俗话说,民以食为天,美食凝聚着家庭,也犒劳着辛苦一天的家人。围绕着餐桌的“规矩”,也潜移默化的在一代代人之间传承。从热腾腾的饭菜端上餐桌,我就要开始喊:“甜甜、美美吃饭了,把碗筷放到桌子上。”美美还小,我会小声交代她去叫奶奶妈妈出来吃饭。大人门坐好之前不许动筷子、吃饭要把碗端在手里、夹菜要用公筷、不要在菜里翻来翻去……每天的唠叨周而复始,而欢声笑语也充满了整个席间,餐桌上大家享用着美食,同时也交流着一天的新鲜事。吃完饭要主动帮着大人收拾碗筷,勤劳的习惯要从小培养。

其实我们的家风淳朴简单,尊老爱幼、诚实守信、勤俭持家,这些美德传承在每个中国人的血液里。


39  郭一呈 Grade3-13

家风关键词:亲近大自然、运动

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著名作家冯骥才说过:“孩子是属于大自然的。”我认为,最好的教育,就是让孩子亲近大自然,感受大自然的美好。

我家孩子天性好动,于是在他两三岁的时候,我就跟孩子爸爸约定,引导孩子热爱大自然,喜欢户外运动。周末的江浙沪近郊游,小长假的长途旅行,南到南昌、成都、昆明、大理、厦门、香港,北到青岛、天津、北京、西安、甘肃、青海……除了用旅行这种方式,我们还规定每天至少户外运动两个小时。于是,小区,公园,体育场,都能看到他穿梭的身影,也使得他熟练掌握各种运动技能,游泳、轮滑、骑自行车、打篮球、打羽毛球、跳绳、踢毽子、滑滑板、跳街舞,都不在话下。

尽可能让孩子走出家门,走进大自然。在这个过程中,我们看到了孩子成长的蜕变。

他变得更加坚强了。在户外活动中经常会遇到各种各样的难题,我们鼓励他自己寻求解决办法,在练习滑滑板时,从总是摔跤,到滑行自如,再到自己研究各种技巧,久而久之,他的韧性更强了。

他变得更加健康了。户外带给孩子的成长是惊人的,增强了体魄,保护了眼睛,净化了心灵。

他变得更加快乐了。运动无疑让孩子感到快乐。每当解锁一项新技能,能看到他发自内心的愉悦和自豪。和父母在运动中获取的亲子快乐,和小朋友一起运动的社交快乐,同时享受到运动带来的自信和畅快感。

喜欢户外活动是孩子们的天性。多带孩子去户外沐浴阳光,感受风吹的惬意,聆听鸟鸣虫叫,看看蚂蚁搬家,认识那些不知名的昆虫。慢下来,感受大自然,拥抱大自然,让孩子拥有幸福感,内心富足!


40  叶盛 Grade3-11

家风关键词:阅读

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曾国藩留给后人的家书中提到,绝大学问即在家庭日用之间。并且留下经典的八本家训,从读古书,作诗文,到立身居家行军,为后人留下家风之本。由此可见阅读、身心健康、和良好的习惯是多么的重要。记得小时候没有那么多的电子产品,唯一的乐趣就是读读书,阅读已经成了日常生活学习中不可缺少的部分。每当我看书的时候,我的孩子也会自己安安静静的学习、画画、不吵不闹,有时候也会和我一起读,或让我读给她听。我从来不逼迫她学这个,学那个。现在令人眼花缭乱的培训机构,比比皆是,但是我总相信,真正的兴趣爱好,是需要熏陶和激发的,真正的家庭教育不仅需要有质量的陪伴,更需要精神上的引导,那就像一颗启明星,哪怕是在一片黑暗的狂野,也可以找到方向。


41  胡钊玮 Grade3-11

家风关键词:勤劳、孝顺、照顾

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今天天气晴朗,早晨灿烂的阳光透过窗户照到我的床上,我睁开迷迷糊糊的双眼,打个懒懒的哈欠,起床咯……

“爸爸,早上好!妈妈呢?早餐吃什么?”看着爸爸的身影,我问道。“妈妈身体不舒服,早餐还没准备呢。”爸爸回答道。“妈妈怎么了?我去看看妈妈。”我心里一紧,有点担心。在房间里见到妈妈躺在床上,脸色憔悴,我关心的问道:“妈妈,你怎么啦?哪里不舒服?”“妈妈没事,有点着凉感冒了,不碍事的。”妈妈轻轻地说到。看着生病的妈妈,我很心疼。“妈妈!你好好休息,我来给你做早餐!”

我要给妈妈做一份热粥、包子和炒鸡蛋的营养早餐。我先用水把大米清洗干净,倒进锅里、加上水,煮起粥来;然后,从冰箱里拿出几个包子,放进蒸箱里,调节好后,蒸起包子来;最后,轮到最拿手的炒鸡蛋了,我取出三个鸡蛋,略使劲向着碗沿一磕,把鸡蛋打进碗里,用筷子拌匀,然后把鸡蛋轻轻的倒进用热好的油锅里,用铲子缓缓的翻炒,加些盐,香喷喷的炒鸡蛋就出锅了。

妈妈看着我端来的美味营养早餐,感动的抱着我,夸我真是孝顺的好孩子,爸爸在一旁也夸我勤劳能干。听着爸爸妈妈的夸奖,我心里美滋滋的,心里暗暗的想:我一定要好好的学习,也要多做家务,当一个勤劳孝顺的好孩子,幸福的一家人要相互照顾!


42  薛妤清 Grade3-16

家风关键词:陪伴、阅读

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家,简单一个字,能引起无数人的情感共鸣,而家风,才是家庭最宝贵的财富,好的家风则需要善学、善言、善行去浸润。

女儿上一年级的时候,有一次读完一本书,爸爸问她读完之后的感想,她没有直接回答,而是反问:“爸爸,你读过这本书吗?对于我的感受能准确的做出判断吗?”第二天,我们全家就推进了亲子共读这项最高贵的养育方式,读完同一本说各自写下自己的感受和领悟,互相分享和学习。非常庆幸,我们至今仍在保持。

2018年全国第27个119消防宣传日,女儿参加了无锡市消防救援支队兴源路中队消防宣传日活动,参观了中队的消防救援车辆及装备,体验了消防队员的日常生活,并参与一起发放了消防安全逃生常识宣传单,为宣传消防安全知识和增强无锡市民消防安全意识作出了小小的贡献。

2021年暑假,我们跟着易奶奶的绿色生命公益团来到敦煌,参加植树造林活动,在戈壁滩上种上自己的一份爱心,一起完成绿化沙漠和戈壁的愿望。一棵棵栽种,一寸寸夯实,一点点绿意,一方方新生。这份沧海桑田的背后,是全中国人民对于荒漠化治理的决心。

山再高,往上攀定能登顶;路再远,走下去,定能到达。莫问收获,但问耕耘。


43  袁晟雅 Grade3-14

家风关键词:孝顺、勤俭

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中国是礼仪之邦,五千年的文化传承至今,深深铭刻在我们每个中国人的心中。每个家都有家训、家规、家风,俗话说得好“无规矩不成方圆”。今天我就来说说我们家的家风故事。

孝顺之风:这是我家最重要的一条家风。“百善孝为先”是父母从小在我耳边说的一句话。他们不但说给我听,还时刻用自己的行动去教导我。每当刮风下雨天,爸爸妈妈都会嘱咐爷爷、奶奶、外公、外婆不要出门,多加衣服,注意身体。每当老人们不舒服的时候,他们总会忙去忙后地照顾他们。每当出去游玩,也总会研究去的地方是否适合老人们出行。爸爸妈妈总说:“家有一老,如有一宝。”我明白这是他们孝顺的表现,于是在他们的言传身教下,我也学会了照顾爷爷、奶奶、外公、外婆。

勤俭之风:小时候我吃饭很挑食,而且常常剩饭,洗手的时候,每次都要浪费掉半盆水,有时候还忘记关水龙头,白白浪费很多水。妈妈看到我的这些坏习惯,对我说:“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”我懵懂中记住了这句话,随着不断长大,我能够体会到这句话的意义了,也渐渐改掉了挑食、浪费的坏习惯,学会了勤俭节约。

这就是我家的家风故事。在我看来,家是欢乐的殿堂,家风就是殿堂的规矩;家是幸福的港湾,家风就是港湾的航道;家是缤纷的花园,家风就是花园的沃土。我要好好将父母教给我的良好家风继续好好的传承下去。


44  沈扬明 Grade4-5

家风关键词:知行合一

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“砰”一个高飞球在空中划过一道优美的弧线。草坪上的队员像离弦的箭冲了出去。

“Go, Go, Go 冲,冲,全垒打, Score! 得分!”队员们欢呼雀跃。“太棒了!来,和叔叔Give me Five,Yeah!”

阳光下,小区大草坪上,正在进行的是一场大人小孩一起参与的邻里棒球趣味赛,这是我爸爸带着我组织的第二场邻里棒球赛了。

开始我领着大家热身,然后和几位哥哥姐姐一起,指导没什么经验的小朋友,接着比赛时不断提醒着进攻和防守的要点。

爸爸既做教练又做裁判又做加油员,一场球下来,爸爸嗓子哑了,我也累得汗流浃背,但看到大朋友小朋友们的笑容,听着参与者诉说着邻里运动的快乐,“真心谢谢Alvin爸爸辛勤组织,让我和女儿忘记了年龄,在阳光下奔跑,体会了久违的运动惊喜......”感觉他们脸上滴落的汗珠仿佛也有着太阳的光辉。

为什么会有这个小区活动呢?原来只是爸爸有空时陪我练练,后来看到练球时,旁边有不少小朋友也跃跃欲试,爸爸就和我说:“Alvin,独乐乐不如众乐乐,国外community经常自己搞一些体育活动,为什么我们没有呢,你学的棒球是很棒的阳光运动,不如我们带领小区里有兴趣的孩子们在阳光下一起运动,好不好?”我说好,他说干就干,让妈妈建了个“少年棒球群”,结果反响出乎意料的好,好多小朋友拉着大人来参加,问爸爸最多的就是“我家孩子没学过,能来玩吗?”爸爸总是乐呵呵地说“来啊,来啊,最主要就是大家一起运动锻炼,have fun.”

从活动中,我锻炼了组织能力,收获了和小伙伴的友谊,也感受到了我是小区大家庭一分子的喜悦。 

学校的校训是“鼎新力行”,感觉和家里是绝配。 

爸爸说读万卷书,行万里路,致知在格物,所以我和爸爸妈妈就成了泰国清迈的村庄里照顾大象一周的志愿者,给大象洗澡、清理粑粑、做食物、喂草等,还有了贵州深山里天眼小镇的研学,亲眼了解世界最大的射电望远镜,亲手搭建天眼模型,手脚并爬亲身探险地下200米的喀斯特地貌溶洞。

学而不思则罔,思而不学则殆。于是家里就多了一项活动——思辨。“Alvin,你觉得苏秦、张仪这对师兄弟和孙膑、庞涓有什么不同?你觉得战争能解决问题吗?如果不行,为什么还有那么多人想打仗呢?”

少年智则国智,少年强则国强,于是家里最多的就是书柜,棒球、击剑、游泳、跑步、网球、乒乓、篮球、钢琴、围棋、人工智能、书法、天文..... 


45  李昕芩 Grade4-15

家风关键词:勤俭节约

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“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”之所以这句话在我家会常常挂在嘴边,是因为从小妈妈就教育我要爱惜粮食,勤俭节约。

在我家,我们一向倡导“光盘行动,杜绝浪费”。可是有时候面对美食的诱惑,我们还是会因盛太多食物而浪费。因此,妈妈提出了一条家规:吃多少,盛多少。违者罚款五元。这让我们这些“小财迷”不得不执行光盘行动。

记得有一次,我们全家去吃自助餐。我的表妹“恬恬”一看到意大利面,烤肠和小龙虾就开始两眼放光,嘴角直流口水。表妹利索地拿起餐盘开始她的“抢食”行动了。只见她这边盛点那边盛点,不一会儿就盛了满满两大盘食物,还不忘拿两个冰激凌球。表妹小心翼翼地将美食搬到餐桌,便津津有味地吃了起来。我们见了,连忙劝道:“恬恬,你拿这么多吃得完吗?我们大家一起帮你解决吧。”表妹听了急了,赶忙用手把她的盘子挡住说:“不行不行,我吃得完,吃得完的!”说完又狼吞虎咽起来。可不一会儿,表妹吃饭的速度越来越慢,她开始用她那无辜的眼神看着我们。我们已经料到她可能吃不下了。果不其然,表妹撒娇起来说自己已经饱了。姑姑可不吃她那一套,伸出手说:“别忘了我们的家规,浪费食物罚款五元。”表妹一听要罚款,硬着头皮继续吃,还差点呕了。见此情景,我主动要求帮她分担食物,并且告诉表妹:“浪费食物真的不好,很多贫困山区的小朋友还没饭吃呢,下次你可不能再这样了哦。”表妹听了低下头羞愧地点了点头。

“勤俭节约”不光光是吃饭不浪费食物,还有不乱花钱,不铺张浪费等。我希望我们每一个人都能从自我做起,让这个中华传统美德一直延续下去。


46  陈熙宇 Grade4-14

家风关键词:诚信、守纪

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在每个幸福的家庭里都有自己的家风,我们家的家风可以概括为:诚信和守纪。

诚信,就是诚实守信。

有一次,我的外婆出去散步,走着走着,突然在路边踩到一个硬东西,低头一看,是一个学生书包。她打开书包想找一些失主的信息,没想到里面竟然还有一万元人民币。外婆二话不说赶紧把书包拉链拉上,打了110。警察到了后,让外婆留下了联系方式,然后把书包拿走了。后来失主给外婆打电话表示要登门道谢,外婆婉言谢绝了,她说这是应该做的。

外婆的这种品质深深影响了我们全家人。从小妈妈就教育我一定要诚实,不能说谎;作为男子汉,承诺别人的事也要说道做到,不能言而无信。我也决心要做一个正直,诚信的人。

守纪,就是遵守纪律。

从小妈妈就要求我要做个文明守纪的人。在学校,我严格要求自己遵守学校和老师要求的各项纪律,管好自己的同时,也能帮老师管理好班级纪律。学习上,我刻苦踏实,勤奋进取。在校外,我也能做到上公交,做核酸等有序排队,不插队。在公共场合不大声喧哗,不占用公用器材等。

没有纪律性的班级犹如散沙,难聚成塔,不讲文明守纪律的人更不会成为中华民族的栋梁。

良好的家风,是一所学校,是一种无声的教育,更是一盏明灯!在这盏指路明灯的照耀下,让我一路健康成长!


47  林星辰 Grade4-15

家风关键词:低调、不攀比

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我看到过这样一个寓言故事。鹰说:“假如让我再活一次,我要做一只兔子,有吃有住,还受人保护。”兔子说:“假如让我再活一次,我要做一只鹰,遨游四海,任意杀鸡捕兔。”每个人都想活成别人的模样。其实,生活中的许多烦恼,都源于我们盲目地和别人攀比,而忘了正视自己的生活。适当比较,是一种动力;但一味攀比,是一场灾难。

整个世界就是在不断竞争、比较、攀登中向前发展的。但竞争和攀比的风气影响感染着我们。有的同学爱攀比金钱和物质,他们会把眼光停留在金钱、衣服、日用品上。然而有的同学却把攀比看作是友益的竞争,在学业功课上、在体育竞赛上乃至同学间团结,班级间先进等方面互不相让,力争上游!恰恰这两种攀比的性质是截然不同的!父母经常和我说,攀比不等同于进取与竞争,就如生活不同于追名逐利一样。有时幸福并不是去拼命追求想要的东西,而是珍惜现在所拥有的。父母这么说,也是这么做的,在他们的熏陶下,我的生活简单而幸福。

这就是我的家风,没有“孟母三迁”、“祖昌教孙”的高大上,他就是父母的只言片语,就是父母的默默行为,就是……但他如绵绵细雨,思思侵入我的心中,使我永远难以忘怀。


48  仇思懿 Grade4-15

家风关键词:阅读

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家庭教育是孩子成长过程中至关重要的部分,作为父母对于家庭教育我们保持着一定的敏锐度,孩子在成长的不同时期,心里状态也在时刻变化着,作为父母我们时刻观察着孩子的变化,并随着她的变化,调整我们的教育方式,引导着她走向正向的道路。还记得疫情期间,有一次全民大核酸,当时天气格外的炎热,我和SISSI来到核酸检测点,长长的队伍,炎热的天气,让SISSI的情绪到达了爆发点,开始了不断的抱怨,这时我引导她开始观察周围“大白”们的工作,看到了工作人员穿着厚厚的防护服,跑前跑后的忙碌着,顶着烈日,不间断的工作着,这时的SISSI有感而发,十分感激医护人员的辛苦付出,甚至还调整了自己的梦想,想成为一名医护工作者,为祖国的医疗领域贡献自己的一份力量。家庭教育就应该配合学校教育让孩子在成长的过程中保持满满的正能量,同样作为家长需要陪伴、关注孩子,以身作则,言传身教,让整个家庭都充满了“正能量”。


49  翁子淇 Grade5-3

家风关键词:严于利己、宽以待人、以身作则、把爱奉献

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父母可以给孩子竖立正确的风向标。我的父母就以身作则为我竖起了良好的风向标。我的母亲是一位党员,作为一名党员,她听从上级指挥、敢于担当、任劳任怨,先后参与过多次项目,始终冲锋在一线。在这次疫情暴发时,她也是第一时间主动请愿做志愿者,秩序维护、流程引导、信息录入,无一缺席。她默默付出的样子深刻的印在了我的心里,在我心里留下了“韧劲”两个字。我的父亲对我的学习积极指导,大力帮助,不是一味地盯着我做作业,而是强烈并坚持的要求我管理好自己的时间,分配好自己的任务。他总是能找到更好的、适合我的学习方法。但他也不会一味宠溺我,“错了就是错了”是他教给我的基本原则。


50  石绍屹 Grade5-18

家风关键词:诗书传家

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“忠厚传家久,诗书继世长”。北宋文学家苏轼在《三槐堂铭》中的这联诗告诉后人:为人应当忠厚老实,饱读诗书,不断学习,这样的家庭才会繁荣兴旺、长久不衰。我们家自爷爷开始崇尚的这个家风,至今让整个家庭受益匪浅。

爷爷年轻时的梦想是当一名作家。他嗜书如命,看了一屋子的书,到现在老家的一个房间都堆满了他年轻时引以为傲的财富。他相信读书可以改变命运。如今,爷爷继续保持着爱读书的习惯,也尝试着用文字的方式去怀念他的青春,爷爷开通了公众号,在那里慢慢追溯属于爷爷的青春记忆。

到了爸爸这一代,爷爷望子成龙,从小就对他谆谆教诲:“孩子,你们只有刻苦读书,努力学习,考上大学,才能改变命运,更好地实现自身价值。”在良好的“诗书传家”家风影响下,爸爸奋力拼搏,也没有辜负爷爷对他的期望。

爸爸又把“诗书传家”的良好家风发扬光大,他除了从小教我 “书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”这些道理之外,还以身作则放下手机,远离网络游戏以及刷微信、玩抖音等,打造书香家庭,在家里营造浓郁的读书学习氛围,想方设法让我养成读书学习的良好习惯。

在“诗书传家”家风的熏陶下,我热爱学习,酷爱读书,喜欢写作,成绩优秀。我喜欢翱翔在书山上、遨游在学海中,享受汲取知识的快乐和充实,常常废寝忘食,但乐在其中!


51  何铭泰 Grade5-4

家风关键词:感恩

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爸爸妈妈经常告诫我生活中要学会感恩,在我们的求学生涯中要感恩老师对我们的谆谆教诲和辛勤付出;在饭桌上我们吃着可口的饭菜要感恩农民伯伯的辛苦劳作耕种出来的粮食蔬菜和水果;我们出行在高铁上要感恩在背后默默付出的工程师和铁路工人……

下面这张图片是我对医务人员鞠躬致谢的一个镜头。众所周知,今年的疫情形势严峻,那些可爱的医务工作者是第一线的抗疫战士,图片中的大白阿姨从早到晚为我们做核酸,已经忙了一整天了,因为小区人多,她必须把所有人的核酸做完才能回家,我看到她的眼睛布满血丝,我想她一定很辛苦,如果没有他们的付出,这个病毒会更加猖狂。于是,我做完核酸后情不自禁的对她深深的鞠了一躬,并道声“谢谢”,这一刻,我发现她满是疲惫的脸上忽然舒展开来,充满活力,开心的笑了起来。


52  刘子涵 Grade5-7

家风关键词:学海无涯

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我家的家风是:学海无涯。这事要从我太爷爷说起:我太爷爷今年90岁了,他年轻的时候是当老师的,特别注重子女的教育问题。他经常教育我的爷爷,学习是没有界限的,生活中也有值得学习的地方:就例如种田,种田要学习二十四节气,知道哪个节气播种,哪个节气施肥,哪个节气丰收。我们不只要学习课本上的知识,还要拓展课外知识。

有一次,太爷爷来我们家,二话没说,就直奔我家的书房,我悄悄地隔着门缝,看见太爷爷正坐在椅子上,端着一本厚厚的书,聚精会神地看着书。一晃一上午过去了,太爷爷只出来倒了一杯水,就一直在书房看书。太爷爷的举动很打动我,让我自叹不如。虽然太爷爷已经白发苍苍,但是还在勤奋地学习。

太爷爷曾经对我说:“一定要好好学习,学习是一辈子的事情。”我要把这样的家风牢记在心,并传承下去。


53  张佳怡 Grade6-10

家风关键词:陪伴

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在女儿读5年级之前,我都不认为我是个“合格”的父亲。

经常的出差,以至于女儿从最早我走的时候不舍得,时不时打电话;到后来不管出去多久都不再找我。我几乎缺席了女儿小学4年级之前的大部分教育和陪伴。

但是相对于第二条,“陪伴少”还在其次,那就是曾经我对于孩子的”耐心“非常差。孩子年龄小,是不会在意父母有多忙,或者心里正在烦心那些事情。她认为自己需要帮助,肯定第一时间就来找爸妈。而我反馈了太多的不耐烦,有时候还会因为控制不住自己的情绪迁怒于孩子。

随着孩子慢慢长大,她的懂事和乖巧慢慢的让我觉得我不能再这么下去了。五年级后,因着一些主观和客观的原因,工作方向有了很大的变化。出差的时间少了很多,空下了大量的时间来陪女儿。

在近两年的陪伴过程中,我也渐渐的养成了一些好的习惯。每天早晨给女儿准备早饭,开车送她上学,有条件的话放学去接她。晚上,我们在客厅里桌子上一起学习。她做作业,我写字、读书或者写文章。遇到不懂的来问我,需要帮助提问时候给予帮助。

如今,我会暗暗告诉自己不能对孩子发脾气,女儿的问题要积极主动地协助解决,耐心倾听她

在学校和同学、老师的趣事,感受她的快乐,又或者是沮丧。

在不断的陪伴中,我也渐渐发现了其中的乐趣并且乐在其中。因为,我能感觉到一个懵懂的灵魂在变得鲜活,看到一颗小树苗正在不断长高。那种向着天空和太阳生长的样子,让父母不由自主升起一种发自内心的喜爱和感动。

作为父母,注定不能陪孩子全程。所以,也不需要孩子以后成龙成凤,只要她能够成为一个积极乐观、不畏艰难的人,对于父母来说也就足够了。

而这个过程中,“陪伴”是最好的爱的方式。


54  胡婧轩 Grade6-1

家风关键词:陪伴、学习方法

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我们陪孩子学习与许多家长陪孩子学习的方法不一样。许多家长陪孩子学习,是和孩子一起学,孩子不会就给讲,家长成了孩子的陪读和家庭教师,最后导致的结果是孩子越来越依赖家长,没有家长陪,孩子就学不进去,家长不给讲,孩子就不会,结果是可想而知的。

我们陪孩子学习不是和孩子一起学,而是教会他学习的方法。比如学语文要大声朗读课文,好的段落要出声地背,要字典词典不离身,要多阅读多积累;学英语要大声朗读课文,要多背,这样才能达到最好的学习效果;数学要多做题,建立错题本,一题多做胜过题海战术;回家要先复习,后写作业等等。


“十大鼎新好家风故事”

由你决定!