三月的外国语，樱花飘扬。30日下午，小学部三校区全体数学老师齐聚新城校区阶梯教室，举行“同课异构”的联合教研活动。此次活动特邀无锡外国语学校小学部周志英校长、无锡市教科院黄伟星主任出席。
围绕苏教版四年级“三角形的三边关系”这一课题，吴桥校区的沈欣老师、新吴校区的姜萍萍老师和新城校区的冯德福老师，展示出了三种不同风格的课堂。
沈欣老师的课堂，趣味与思考兼具。沈老师由“姚明腿长1.28米，能不能一步走出3米”的问题引入，循序渐进，通过学生自主探索，研究围成三角形的三条线段长度之间的关系，并结合动画，由点及面，由有限的数据探索规律推广至任意长度之间的规律，生动地向学生展示了数学探索的严谨性。
姜萍萍老师的课堂，简单与深刻并存。姜老师在强调了“三角形是由三条线段首尾相接围成的图形”后，便带领学生展开了具有针对性的探索，通过直接的数据汇总和全面的比较，巧妙地帮助学生突破了三角形三边关系的普遍规律，亦揭示了数学探索过程中不可或缺的完整性。
冯德福老师的课堂，开放与收拢共生。简单直接地由一个问题引入，遵循“尝试——观察——猜测——验证——实践”这一规律，启发学生大胆探索，大胆思考，大胆发现，这一刻，教师不再是课堂的主导者，而是课堂的“粘合剂”，这样自主的课堂学习体现了数学探索的包容性。
三位老师生动的课堂，赢得了在场阵阵掌声。
课堂观摩过程结束后，无锡市教研员黄伟星主任肯定了三位老师及三校区团队的教学理念与设计，并就此专题的教材设计及细节方面为老师们做了高位引领，在场老师都获益匪浅。
最后，周校长对本次外小三校区数学联合教研活动进行了总结。周校长首先对市教科院黄主任的精彩讲评和悉心指导表示感谢，接着对三校区数学教研组敢于直面教材难点进行探究表示肯定。周校长表示，“碰撞可以促进发现、比较、思考和启发，发现亮点可以弘扬，发现不足，改正即成长。”
让我们一起期待外小教师们下一次联合教研活动更精彩的表现！