萧伯纳曾说过,你有一个苹果,我有一个苹果,交换后,我们每人仍然只有一个苹果。我有一种思想,你有一种思想,交换后,我们每人都有两种思想。

在学校各部门的支持和引领下,生物组秉承一贯的优良传统,本学期在校内外、课内外开展了丰富多彩的教学研讨及学生兴趣活动,师生收获颇多。


你教我学,有听必评

共同进步,彼此成就

从2020年八月底韩炜老师参赛省优质课做准备开始,到十二月郑婷老师参加校青年教师赛课,本学期生物组共开展了14次校内课堂教学研讨活动。同时,积极走出校园,参加兄弟学校和省市教研部门组织的学习研讨活动,并把专家、同仁请进我校,向广大同仁汲取优秀的教学经验。


1、韩炜老师省级评优课

丰富多样的教具


兴致勃勃的学生


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认真研讨的老师


2、双语部冷泽星老师带来一节七年级生物课《营养物质的作用》。冷老师创设了宽松、民主的课堂教学氛围,学生思维活跃,气氛热烈,敢于独立思考,敢于探索。

敢于探索的学生


师生们一起探究学习


 走进课堂听课的老师们


课后积极教研的老师们


3、高中部黄桂安老师结合高中新教材,大胆思考,积极准备,经过大量繁琐的预实验,结合大量参考论文,开设了高一实验探究课《 影响光合作用的因素 》(实验课)。课堂上,学生及老师们都积极动手,切身体会,由实践得数据,再由数据建立数学模型,生物核心素养中的科学探究,科学思维体现得尤为明显。

积极动手实验的学生


认真实践的老师们


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课后讨论、交流的老师们


4、高中部牛小菊老师上了一节高三复习课:《基于免疫调节的原理与应用的微专题复习》。牛老师以新冠病毒为线索,以生物新高考为指导思想,精心准备了一堂精彩的高三复习课。

师生共同探究


课后老师们继续探究、研讨


5、高中部吴越老师同样展现了一节高二的精彩课堂。吴老师开头利用多媒体通过一段火山简介的视频,激发学生兴趣,再利用问题串的方式,一个个问题的抛出,层层递进,让学生跟着老师的问题,逐步思考,逐步探究,行云流水般,完成了教学任务。

合作交流的师生


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教书育人,激发学生的社会责任感


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课后交流讨论


6、郑婷老师带来一堂初一的实验创新课。郑老师钻研课本,研究教材,结合实验,前期做了大量实验准备,给大家呈现了一堂精彩的实验课。郑老师首先播放“大力水手吃菠菜的”动画视频,充分调动学生的积极性,课堂上通过一个个小实验,让学生动手操作,切身体验得出结论,郑老师适时引导,过渡自然流畅,娓娓道来,整节课节奏紧凑,学生的主动性发挥得非常好,很好地落实了学习目标。

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郑老师讲解中


学生动手操作中


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老师指导实验


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积极教研的老师


空间有限 思维无限

结合一年一度的校园文化艺术节活动,我校生物组也带领三个校区全体初一、初二学生开展了第10届生物创意兴趣活动,暨生物思维导图创作展。涌现出一大批惊艳的作品,吸引了广大师生竞相围观。


锡外生物组精彩纷呈的活动,是传统,更是全体生物组老师不断学习先进的教学理论和教学经验,一直注重教学生活化、实验创新教学观的结果。通过这些活动,提升了教师的教学技能,培养了学生的综合素养,充分实现了教学相长。