10月13日，无锡外国语学校小学部语文组在新城校区阶梯教室举行“同课异构”教学研讨活动，三校区全体语文教师齐聚一堂，互学共研，进一步打造高效课堂，提升教学质量。
《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话。吴桥校区孟颖老师在教学这一课时，结合本课的文本特点和三年级学生的认知特点，精心预设，紧抓“青头和红头是一对非常要好的朋友”这句话展开教学。她先带学生们一起感受“红头”的心理变化过程，再抓住“青头”的动作和语言，感受它的勇敢机智，从而让学生们感受“它们是一对非常要好的朋友”这一主题。
新吴校区林贞老师在教学《在牛肚子里旅行》这一课时，抓住描写“青头”行动和语言的语句，指导学生有感情地分角色朗读，感受“青头”与“红头”的真挚友情。林老师以读促教，学生通过朗读深切感受童话故事中的人物心情，学习语言描写中提示语的运用方法，提高学生语言描写的能力。
新城校区张娟老师在教学《在牛肚子里旅行》一课时，从“童话”着眼，从“人物”入手，利用故事情节，创设儿童喜闻乐见的“探险”情境，吸引儿童进入文本。在教学中，张老师注意把握文本特色，使童话故事的趣味性与科学知识有机融合，有效引导孩子们如何编写精彩的童话故事。童话故事里的那份“真善美”深深地扎进孩子们的心田，留驻在精神深处。
无锡市滨湖区教育研究发展中心教研员、江苏省特级教师滕衍平老师受邀参加听课与指导。他高度评价了这三堂课，肯定了三位老师精湛的教学技艺，并做了《科普类文本教学价值与实践策略》的主题讲座。他指导老师们要从整体把握单元功能定位，学会让语文要素真正落地，体会文本语言魅力，通过读写结合提升学生的科学素养，激发学生的阅读兴趣。
最后，小学部周志英校长对本次“同课异构”教研活动进行总结。在欣喜地看到老师们快速成长的同时，周校长赞扬了三校区“你追我赶，反复试教”的竞争状态、“积极探索，主动思考”的研究状态、“团结合作，精益求精”的奋进状态。她肯定了三堂课各有所长，指出对问题与不足的发现、正视和改正才是教研的真正目的与追求。
独行快，众行远。三位老师用不同的教学方法和教学策略，实现智慧碰撞，为大家呈现出风格不同的精彩课堂。参与观课的老师用心聆听专家指导，品味教学芬芳。学无涯，教亦无涯。小学部语文组同力协契，躬耕不倦，在今后的教研路上孜孜以求，不断前行！
