“小班化”成南京均衡教育着力点
《中国教育报》
中国教育报讯（顾佳怡 记者 董康）目前，南京市的中小学小班化教育不仅实现了数量上的稳步增长，还保持着高质量的推进。如今在南京，小班化教育已成为推进教育均衡的着力点、优质教育的增长点以及家长择校的新热点。
“小班化教育带来了新的择校取向。”南京市鼓楼区教育局副局长陈云龙说，“传统热点校与小班化教育打造出的新热点学校并存，初步形成了鼓楼区教育高位均衡的新格局。”
2001年，南京正式启动了小班化教育试验，6年来，共投入专项经费3000多万元。试验之初，就由教育局牵头，整合教研、科研、电教、师训等方面的力量，从理论与实践两个方面引领小班化教育发展，于2004年成立了小班化教育专业委员会；通过岗前培训、境外培训、专题培训、校本研训、骨干研训等多种途径，努力打造一支骨干教师队伍，从明年起，将委托知名师范大学专门培养一批小班化教育方向的在职教育硕士；将小班化教育试验列为“十五”重大科研课题，建立起覆盖全市的小班化教育科研网络，“南京小班化教育研究所”也正在筹备过程中。
该市还积极推动小班化教育创新：一是在课堂教学方面，提出了课堂参与率、课堂互动率、教育关注率三个百分之百的要求；二是在校本课程方面，围绕“为每一名学生设置最合适的课程”这个基本理念，建设校本课程；三是在课外活动方面，为学生创设良好的生活和成长环境；四是根据各学校的社区资源、文化传统、师资特点以及生源情况，以特色造就学校品牌。
记者还获悉，2007年南京市实施小班化教育的小学将再增加15至20所，使推进小班化教育的小学在城区的比例超过40%。同时，按照“十一五”发展规划，南京市将共计投入6000多万元助推小班化教育稳步发展，到2010年，城区小学实施小班化教育的比例将达到60%，全市初中实施小班化教育的比例将达到20%。